我属于比较活泼开朗沟通能力强的性格，从初中开始英语成绩一直在班里前五，在学校也是非常靠前，我比较擅长英语口语，参加全国中小学生英语竞赛获全国一等奖，口语比赛全国一等奖，大学目前因为英语较好已经参加了冬奥会的志愿者活动。曾经辅导小学生写作业，因为小孩子自制能力较差，所以需要帮助他们让他们自己制定计划，并且按照计划进行。教过初中生英语口语，我个人使用的是自然拼读法，让他知道每个字母的原始发音而不是只靠音标读，刚开始他连最简单的单词都不能读出来，现在可以拼读出来简单的单词了。

本人性格开朗，教学认真负责，对于学生很有耐心，接受美国初中高中教育的系统，熟悉美式教育风格，经过自己的家教实验，已经晚上了自己的教育思维，有自己独特的理解，特别擅长口语教学，托福口语，雅思口语，以及日常口语教学，无口音流利美式交流，绝对纯正美式口语教授郭很多口语卡在15-23分想要突破的学院，根据不同的成绩阶段有相应对的教学理念和方式，成功帮助多位同学突破口语障碍，最高的一位学员提高了10分。还有很多学生是马上面临出国，对自己的口语不自信，个人而言的经验，出过国留学的学生，和国内上学的学生，即便是国际部，也存在了很大的差距，里面包括口音差异，很多人管这个叫做中式英语，我可以很系统的1对1的学员进行语言环境练习，和针对性训练，纠正学生的口语口音问题，改善表达方式，让学生可以做到出国留学显著的减少沟通障碍，快速融入美国初高中社交圈，和大学的学生圈子，在这个过程中我会给出很多我个人留学的经验，帮助学生有效避免一些弯路，让学习体验更好，毕竟再厉害的学霸，到了国外，也需要很长时间去适应，而我的工作就是把这个时间尽最大可能的缩短上课流程为全英文对话交流，任何不懂可以随时答疑解惑

擅长英语听说，多次获校内英语辩论赛奖项有八年在美国学习工作的经历，英语发音纯正高三在国际关系学院专攻英语一年，熟练掌握多种强化英语听说读的方法熟悉国内外英语考试题型及技巧性格开朗，对教学工作有耐心暂无家教经验对于英语的教学我很感兴趣，希望能把在国际关系学院所学带给更多的同学。我理解不同学生对英语有不同的基础，所幸我不仅有丰富的国外学习的经历，也有深厚国内英语强化学习的经历。对于有考试要求的学生，我会着重加强英语阅读，词汇量方面的训练。对于对英语本身感兴趣的学生我会比较重视英语本身运用方面的训练

本人武汉出生，北京长大。大学本科期间顺利通过英语四六级考试。自2007年赴澳大利亚留学，毕业后留澳于本地公司及政府等单位任景观设计工作近十年。熟悉国外文化和工作生活环境。英语听说读写水平非常流利，对于英语的学习与提高有独特的经验和心得。对于中高考口语听力考试有较深入的了解。有丰富的应试经验。最近一次雅思考试（2012年）成绩为平均7.5，且每科都在7分以上。本人平时经常在生活中与孩子相处，充满爱心与耐心。对于年轻一代的教育富有热情。本人曾经帮助朋友的孩子做过英语口语辅导。留学期间曾在学校任助教做专业方面的辅导课（全英文授课）。在做英语口语辅导老师期间，我非常注意从基本的口语发音纠正到英语口语逻辑思维的应用。用最简单的方法解释概念。注重对于学生的鼓励和督促，让他们在可见的进步中受到鼓舞，并有信心和耐心逐步的提高以达到目标。

我性格开朗，热情和善，抗压能力较强。对事情大多抱有乐观态度；心地善良，但不太活跃，喜欢参加积极性高的活动，但不太喜欢喧闹的场面，紧张时有一点点口吃，善于人际交往，喜欢随遇而安，能很快适应陌生的环境。在教学过程中可以激发学生学习兴趣，擅长引导学生学习。爱好唱歌跳舞主持等等。曾获北京市三好学生写作北京市二等奖书法与英语竞赛在校获奖若干有过十次➕家教经历。辅导过小学到高中生的学生。对于学习积极性不强的学生采取采取鼓励方法，同时讲明事情的两面性，让同学自己判断对自己负责，真正的喜欢学习。我教的是一位在读初一的学生，他是一个比较听话的男孩，我教的十分顺利。他的英语水平一般，针对这种状况，我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他“说”的潜力。在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。