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北京苏州街家教

姓名 家教身份 家教价格 家教简介 家教资历
戴教员
北京外国语大学英语学院英语语言与文学专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

嗨!欢迎找我做家教!希望与同学们一起学习进步,分享成长的经验!1.2010年11月,获得北京外国语大学全球化与青年责任中文辩论赛季军。2.2009和2010学年分别获得校三等和校一等奖学金。3.2009-2012年年评为优秀团员。4.2011年被评为校级三好学生5.2010年至今担任班长,2011年带领全班荣获“北京市先进班集体”称号,2012年5月再次评为“北外十佳班集体”6.2011年12月被评为“北京市优秀大学生”7.2012年7月参加北外“探索国际组织需要的复合型人才培养模式夏令营”,经过一周的考核成功入选项目,已被保送至“国际经济”专业三年公费读研项目8.2013年8月评为“北京市优秀大学生”1.2009年,辅导小学六年级学生学习古诗文,在短时间内记忆并且理解了计划内的所有古诗文,古文素养显著提升。2.2012年,辅导三名初中生中考英语,在15天时间内用系统和联系的方法记忆所有的中考考纲词汇,三位的英语成绩迅速提高。3.由于大学期间专注学业和个人时间的分配,我的家教经验不是特别丰富,但我相信我的专业素质和开朗的性格可以帮助您学到有用的知识。

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家教积分:3分
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授课区域:中关村|北大|清华|五道口|知春里|人民大学|国家图书馆|魏公村|白石桥|花园桥|北洼路|万寿路|苏州桥|苏州街|海淀黄庄
穆教员
北京理工大学外国语/英语专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

性格沉稳,做事认真细心,有耐心,具有亲和力,容易和中学生进行沟通与交流。为人诚恳,对人对事认真负责。乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。善沟通、重信任、能自控。具有良好的沟通交流能力和一定的组织协调能力。为人正直踏实,做事有条理,具有较强的自制力,善于在集体中营造宽松和谐的氛围。英语专业,目前已过专业四级。口语优秀,发音标准。带过初三英语及文科科目,学生的成绩有很大的提高,带过中学生SAT的写作课程,对基础知识掌握牢固,能够针对学生的学习不断调整备课。2012年7月至9月,曾在洋聪头少儿剧教国际英语实习,主要负责第十一届海淀区少儿英语风采大赛的试题及教材研发工作。能够很好的配合外教完成任务,并能在工作中提高自身各种素质及技能。

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授课区域:五道口|知春路|北航|人民大学|皂君庙|大钟寺|国家图书馆|魏公村|交通大学|甘家口|公主坟|苏州桥|苏州街|万泉河|圆明园
王教员
北京外国语大学国际关 外交学专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

高考时我是全学校也是全县的文科状元,名列成都市14个郊县第2名。也是北外在四川录取的最高分。在高考前成都市的模拟考试“零诊”考试中我进入了成都市的文科前二十名。高中获得过的奖项有校园十佳,学生会优秀干部,优秀班干部,三好学生等。我在学习中比较注重学习方法的摸索,不喜欢死学呆学,注重学习效率。即使在高中那样紧张的学习氛围中,我也是该玩儿的时候照样玩儿得特好,当然,该学习的时候就把学习效率提到最高。高中老师都说我是“考试型”学生,因为我与别的同学不同的是,由于我考试心态很好不会太紧张,所以一到大型考试就都会发挥得很好。然而我也不是高中一开始成绩就很好的,是班主任的鼓励和不服输的性子让我一步步地往上走而一直成为文科状元。现在假期回学校我也常会被老师请到班上给高一高二的学弟学妹们讲我的学习方法以及我是怎样在一学期之内从实验班的中等成绩上升到稳列前茅的。在高考完以后一直都有给家里的弟弟妹妹辅导过功课,也很了解现在学生学习中的问题。我注重教给弟弟妹妹学习方法,转变他们对于学习的态度,而且也在培养他们对于学习的兴趣,因为我坚信,兴趣和喜爱才是学习最长久的动力。而我相信,我从成绩一般到名列前茅的学习经验也是能够给您的孩子不小的帮助和鼓励的。

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授课区域:苏州街|海淀|朝阳
李教员
首都经济贸易大学保险专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

2010年高考分数为575分我系河北省文科考生试卷为全国一卷难度系数比较大高考分数为全省文科第1149名高考无任何加分成绩初高中演讲比赛成绩分别为第一和第三名在高中排球比赛中成绩优异擅长写作在所有科目中地理成绩最为突出多次上课讲题为班里同学辅导地理喜欢交流和沟通曾经辅导过多名高中文理科生然后我感觉最主要的是教给他们怎么学习怎么才能考出更好的成绩才是主要的所以我在家教的过程中基本上以提高分数为目的然后传授方法并让学生找到适合自己的学习方式是主要目的让大家提高成绩是目标

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授课区域:苏州街|海淀|东城|西城
邓教员
首都师范大学国际贸易专业大三学生 执行手机家教网薪酬标准

本人为首都师范大学本科三年级的学生,学习优秀,多次得到奖学金,高考总分为570,已经通过大学英语四级考试,对于小学初中知识比较了解,有一定的教学经验,性格好,有耐心,非常喜欢和小朋友沟通,希望可以找我给您的孩子当家教。曾教授过剑桥少儿英语新概念一册课程对于小学生的学习方法非常了解,能够帮他们调整学习方法,树立正确的学习习惯,希望能对于孩子的提高和发展起到一定的推动作用。本人还教过小学作文,初中作文,和小学全科,因为本人辅修心理学,所以在心里调整方面也有很大的成绩。

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授课区域:苏州街|海淀|朝阳|东城|西城|丰台|石景山|房山|门头沟|通州|昌平|密云|怀柔|延庆|平谷|大兴|顺义
顾教员
北京工业大学计算机科学与技术专业研一学生 执行手机家教网薪酬标准

性格开朗自信,细心谨慎,喜欢数学化学等理科科目,参加过全国数学竞赛,本科期间3次获得校奖学金,班级前五名.我的强项是数学,很喜欢钻研难题,怪题,用巧妙的方法使难题变得简单易懂,大三时教过初中数学以及小学数学.一般先从书本入手,书本是基础,对于要提高的同学,同种类型的题目做3-4道即可,题目由我自己选,每种类型的题目都会了后,再总的做一套模拟题,数学没有窍门,学会有方法的做题是王道,我会精心准备知识点,备题,做到认真负责.

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授课区域:苏州街|朝阳|东城
卢教员
北京交通大学计算机科学与技术专业研二学生 执行手机家教网薪酬标准

2005-2006学年:北京交通大学一等奖学金、优秀团员、三好学生称号、校学习标兵院运动会400米第一名、院大合唱第三名2006-2007学年:北京交通大学一等奖学金、三好学生称号2007-2008学年:北京市优秀毕业生荣誉称号2008-2009学年:北京交通大学三等奖学金、院助教2009-2010:学年:北京交通大学一等奖学金、院优秀干部称号初中获得市数理化一等奖2006年暑假独立开设小学数学培训班山西省垣曲县初中培训期间曾获得家长和学生的一致认可,培训结束的最后考试,班级学生曾50%获得满分,40%的学生获得90分以上的成绩。不但使我的教学能力得到了很大的肯定,同时也使我体会到以别人的快乐为快乐的感觉,体会到老师神圣的职责。2007年暑假数学、化学家教2009-2010C语言助教北京交通大学计算机学院通过以上实践活动,锻炼了我的沟通能力,使我养成了一个良好的工作习惯:细心、耐心、冷静、有条理。同时,还锻炼了我独立思考的能力,培养了吃苦耐劳的精神。2010年至今繁星支教主要给小学五六年级讲解计算机知识

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授课区域:海淀|苏州街
李教员
中国人民大学外国语学院西班牙语专业大三学生 执行手机家教网薪酬标准

性格开朗乐观,幽默,对艺术创造类别的东西很感兴趣,如音乐、摄影等等。大学期间在英国交换过一年,去过欧洲的很多国家。英语、西班牙语较好高中为理科生。曾辅导过一初中女生全科一个暑假,感觉自己很喜欢教授别人的过程~相处也很融洽

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授课区域:海淀
郭教员
北京理工大学商务管理专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

我喜欢打羽毛球喜欢游泳特长是英语口语。在美国高中时获得过thestudentoftheyear就是年度最佳学生因为在国外时间比较长,待了四年对国外的教育也有一定认识和国内的应试教育可以混合。我个人和善一些脾气比较好也挺有耐心的我个人比较耐心为小孩子解决问题。我教过一年级三年级的,年龄比较小的孩子不容易养成好的学习态度,这需要别人帮助他们并且督促。上了初中的孩子应该和我小时候一样,对于问题有自己的看法大部分都是一点就通,对于年龄小的我可以教他们学习方法。大一点的孩子教他们知识点

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授课区域:海淀
郑老师
北京八一中学物理家教,北京市重点高中,中学高级教师 执行手机家教网薪酬标准

从大学毕业后一直从事物理教学工作,中学高级教师,多年高三毕业班把关教师,先后被评为省骨干教师,市物理教学能手,自制教具能手等称号,主编有4本教学辅导类的用书,在核心期刊《物理教学》和国家级报刊《中学物理教学参考》上发表文章30篇,500多篇教学心德和学生学习物理的技巧发表在《中学生学习报》和《学苑新报》上;本人性格和蔼,平易近人,耐心通达,对近几年北京高考的方向和趋势非常熟悉,对不同学生学习时面临的问题也非常了解,教材重、难点的突破有较多的方法,讲解生动、有趣,与学生生活贴近。物理是一门有着与生活较为紧密关系的科学,同时它的概念和规律也较多,学生大都是对物理概念和规律认识不深刻,对物理习题的审题不到位而引起的失误,从而造成对物理有畏惧感的,破解的方法一是提高兴趣,不断以知识网络的形式梳理基本概念和规律,二是提高审题的效率,使学生审题时从读题、画图到标物理量、找物理规律形成一个习惯,提高解题的速度和正确率。经过这几年的努力,经过我辅导的学生大都在知识的认识和解题速度上都有了较大的提高,高考理综分数大都在280分以上,一模和二模的学生成绩大都在90到115分之间,对接手时成绩较差的学生,提分的速度更快,有时上三节课就能提高三四十分,这类学生一般是有一定的基础,苦于找不到合适的审题、解题方法而失分较多。总之,我会根据学生的不同情况因材施教,找到一个最合适他的切入点进行的强化训练的。

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