本科期间四年绩点全系第一。获得过校级三好学生、校级优秀班干部、北京市优秀毕业生、校级优秀毕业设计、论文。大三前往美国UCRiverside交换一年，绩点3.9。托福106，其中阅读和听力均为满分。GRE156+170+3.5，数学为满分。1.大二期间辅导一名高三学生数理化生半年。辅导之前，学生的数理化生均处于10分左右的水平，经过半年一对一辅导，高考成绩过了当年北京的本科线。2.本科期间每学期期末，义务开办专业课的复习课，制作复习提纲资料，成功将其中几门专业课及格率提高了20%。

为人和善，对于工作内容严谨认真。对待学生非常有耐心，也乐于为学生定制个性化方案，更高效的解决学生的问题。分析问题的能力强，能够根据学正在测试中的表现直接指出问题。现任北京新东方托福英语教师，托福112分，gre326分，出国留学背景，gpa3.88。现任北京新东方托福英语教师。在带班课的过程中注意观察每个学生的学习习惯，短板，和优势，并对症下药，分别布置作业，实现班课中的个性化教学。课上的时间是有限的，这就要求老师在布置作业与跟盯方面下功夫。对于作业完成度要求非常高，且会及时给与学生对于作业的反馈。课上会设置入门测与出门测，检测学生的作业完成情况与学习情况。

水平：托福116sat2250。高考英语142。美国知名大学本科。表达能力非常强，但是话少，有必要才表达。性格比较冷静喜欢独处安静环境专心做喜欢的事，对简单或复杂的事情都喜欢自己形成看法。每天都有大量阅读，每天都会，行业知识以拓宽视野，小说以发现自己还能提高的部分引起反思。只要不下大雾都会跑步，每天有计划的运动，这样让自己能在压力下感觉不到压力，轻松应对琐碎小事，自信面对大事。自信来源于对自己的充分准确认识，也从认真对待做事中助长增强，所以非常期待和网站还有同学的合作，建立友好的关系。暑假大概会出国学习，所以教授时间不会很长。现教四个学生，两个高中，约定三个月能达到130，一个小学生主要练习基本语法和口语，一个成人全面系统学习英语，两个月学习已经从非常弱的基础提高到语法基本吃透，见效非常好。个人主要教授全面系统语法，并不是因为擅长，是因为语法是英语语言核心和基础，全面学好这个在在其他方面下功夫是最理想步骤，我自己语法水平基本学的都是学术修辞派，看的语法书不下十本，主要方式为了强化印象。口语纯美式比外教教口语好。语法教学用自己大纲，25节课以内语法全部学会并且并且掌握能自己用来表达，不过一般需要三天一次课，学生自己要辅助单词和每天复习教学内容，以形成语言习惯，还得通过写作练习。总之不论学生提分还是成人大学生想彻底学好英语都可以在三个月以内出色胜任，高中生的话单词没问题就可以1304。成人托福需要花些时间阅读提高速度。有自信基于实力说几乎没有教的比我好的，我水平本身足够（需要这个技能到一定水平就不好说高低了），同样出色的水平肯定没有我对待教学认真和耐心，因为我喜欢教学，看教的朋友短时间出色成长达到双方都满意的效果本身就很舒服。教学前都可以沟通什么效果，达不到不收费，两次课就能看出水平，不妨一试。

温柔，耐心，因材施教，培养孩子的学习兴趣与想象力、创造力。我擅长英语的听说读写，和语文的写作。因为高中时受到的教育已经和国内普高不太一样，所以对教学有个人看法：自主性是最根本的，虽然一切经历都可以称之为教育，可有些经历也是可以避免的。以前没有过家教辅导经验，但是教过妹妹英语，也在英语机构做过老师。我认为，耐心是最重要的，填鸭式教学是没有效果的，思考才最重要。孩子只是镜子，反映出的是孩子周围的环境：学校，家长，同学。在教育过程中，老师的角色固然重要，可如果家长还能大力支持，那么孩子没有失败的可能。

高考英语141分，大学四级607分，六级527分，托福102分（阅读满分，作文27分），GRE总分321＋3.5（数学170，语言151）。平时比较耐心，性格温和，对学生要求严格，有亲和力。习惯因材施教，通过和学生及其父母交流来了解学生，采用能够让学生接受的方法循序渐进。辅导过四个高中学生，进行科目预习，知识串讲与复习巩固，传授学习方法；曾在初中辅导班辅导课后学习数学，物理，化学，若干名学生相应科目取得20分左右的提升。学生中许多基础薄弱或者缺少良好的学习习惯，通过我帮助他们讲解知识，批改题目，帮助他们建立好的学习习惯并加强了自信心，使成绩获得了提升。