您好，我性格比较外向，为人比较热情，爱好打篮球和健身，本科期间加入了学院篮球队，也爱好看书和写笔记，尤其喜欢余华、海岩和东野圭吾的书籍，本科期间担任过体育部部长，举办过“理工杯”和“体育节”活动，并获得过“优秀学生干部”证书。最近一次辅导经验，在今年1月份参加了某教育机构举办的潍坊地区冬令营活动，我担任高二拔尖A班班主任，任教期间，发现一些学生出现厌学及经常玩手机的行为，甚至有学生因为家庭环境存在消极的态度，我会单独找他们谈心，最后一节课，我会跟学生讲感恩这个话题，感恩家长，感恩老师，感恩自己。现在我还和一些学生保持着联系，希望他们能好好学习，希望我能给他们带来一些学习和生活上的经验。

我是一个表面看起来安静、沉稳的女生，其实我很开朗，乐观派喜欢打篮球、羽毛球、看书，爬山……特长是耐力好，羽毛球，唱歌，坚持，因为之前对学习没有那么重视，所以自己也没有去参加一些比赛，几乎每天都是看一些自己感兴趣的书籍，或者是和好朋友们一起去打篮球、羽毛球，导致第一次高考失利，考了381，刚好超二本线20分，后来重新补习了一年，这一年我学到了很多，不再像以前那么没耐心，更加努力，也更加懂得坚持的重要性……变得对学习有了很大的兴趣，觉得学习是一件一生都要去做的事，特别是想到还有那么多的学子因为英语而失利，就感到特别的难受，因为英语比汉语容易多了，我们不能让一门外语就把我们给难倒了。我希望我能把我从我敬佩的一位英语教师那里学来的以及自己挖掘到的都教授给需要它的考生。我之前参加过一次志愿支教活动，是给五六年级学生上的课，我发现他们大多都还没有弄懂基础，然后老师就接着讲下面的内容了，其实他们真的没有实实切切地了解学生的需要和困难，只顾着完成自己教授的进度，这样的结果只能是适得其反。其实我认为一个老师应该把学生的需求放在第一位，然后再结合自己的教学经验把每一块知识点都学扎实，剩下的就由学生自己去练习，因为老师主要是起一个引导作用，交给他们方法和技巧，但是他们的努力确是最重要的。但要是他们只是死学，不活学，就算再努力也达不到理想的成绩。所以我希望老师和学生能一起完成这个艰巨且神圣的任务，去实现我们最初的梦想！

和蔼有耐心，独特教学方法，听力记忆英语单词结合词根词缀方法，能教会学生听到英语就能写，看到会读。教会学生美语发音规律，英语单词的构词法，重音发音规则，名词动词加S的规律不再死记硬背，名词的单复数，名词前面有名词修饰，形容词修饰动词修饰情况下，加定冠词还是不加。哪些动词接不定式，哪些接动名词，的规律，都不用死记硬背。在呼和浩特宏利私立学校教中考英语能听懂BBCCNN新闻英语歌曲，没有字幕也能看懂美剧，英语单词划分音节，音乐也有音节，他们是相通的，当学生没有耐心学英语时，我会用教他们喜爱的英语歌曲入手，从中学到连读的技巧，和听力的语感。学生记不住单词时我会用鹦鹉学舌发法，让他们轻松在短期内记住更多单词。

性格温和，阳光自行，诙谐幽默，办事稳重，工作认真负责曾接受12年专业单簧管教育精通音乐乐理，并凭借特长考入北京市第八十中学初高中艺术班并担任八十中学金帆管乐团首席带团获得北京市艺术节1等奖和全国中小学生艺术展演金奖个人荣誉曾多次获得北京市艺术节单簧管1等奖中国音乐学院考级大赛全国金奖“拥抱明天”艺术大赛银奖本人乐理方面也有研究通过中央音乐学院乐理2级并凭借音感担任乐队对音师大学后自组流行乐队，并担任贝斯手学习贝斯已经有两年因为之前的音乐基础上手很快，达到演出水平曾有乐队指导经验，在乐队训练中我相信身教大于言传，我认为为他演示是最好的教学方式在教学中我不会因为学生的不理解而焦躁，我会用学生的思维方式重新形容，用更生动的形式理解并熟记。高中时期给小学生当过单簧管辅导，我认为我能够通过诙谐幽默的教学方式取得学生的注意力，试学习效率达到最大

足球，篮球，跳跃类项目，拿过区运会跳高比赛第二名，在高中经常获得奖状，拿过三好学生，考试名列前茅，性格开朗，喜欢小孩子，非常阳光，喜欢听音乐。有耐心去教导孩子，有信心去教好孩子的。希望家长们放心，我会努力让孩子养成一个好习惯的。在新东方任职过助教，在那里帮孩子判判作业，帮老师维持秩序，偶尔辅导一下孩子的功课，拍照给家长直播孩子的课堂情况和表现，和孩子相处的十分友好，对待孩子就想好朋友一样，也十分找孩子们喜欢。我认为自己有能力做好这一工作，请家长放心。