本人性格开朗，喜欢与学生接触，并且有过在学生会工作的经历，所以我的表达能力有着比较好的基础，以下是我大学和研究生期间获得的奖励：2013年12月获“北京市三好学生”荣誉称号2013年11月获研究生国家奖学金2013年10月获北京工商大学“优秀研究生奖学金”和“优秀研究生干部”荣誉称号2013年5月获“北京工商大学优秀研究生党员”荣誉称号2013年4月北京工商大学公派境外（新加坡）学习考察交流机会2012年6月北京工商大学优秀研究生奖学金2011年6月优秀毕业生奖学金三等奖2011年4月双百资助计划2011-2013学年连续四次被评为“优秀研究生助管”2010年10月优秀学生奖学金二等奖2010年10月校三好学生2010年10月北京市国家助学金（一等）2009年12月勤工助学先进个人2009年11月优秀学生奖学金二等奖2009年11月校三好学生2009年10月勤工助学奖2009年10月国家励志奖学金2008年10月优秀学生奖学金二等奖2008年10月校三好学生2008年10月国家励志奖学金2008年10月北京市国家助学金（一等）1、在2011年考研结束后，我就做了精心准备，在老家青岛创办了小学暑期辅导班，自己担任校长以及英语老师。暑期辅导班每班有20名学生，管理起来不像家教一样，家教是一对一授课，更有针对性，但是它们有一个共同点，那就是对待学生就像自己学习一样，不明白的时候就一定要想方设法帮助学生搞明白，这也是一个老师最起码的责任感。通过一个假期的锻炼，我发现一个最大的问题，尤其是在小学生的家长身上体现的更明显，就是在暑假期间，家长让孩子上辅导班的目的竟然是找人看孩子，这点让人匪夷所思，当然在家教的过程中可能也会有带有这种思想的家长，但我觉得会是少数；其次，学生成绩跟不上的很大原因就是听讲不够认真，因为有句话说的好，“课上一分钟，课下十分钟”，不认真听讲的直接后果就是课下花大量时间再回顾老师讲过的，并且往往并不能像老师之前讲的那么全面，浪费很多时间但是效果不好，所以在以后的家教生涯中，我会更培养提高学生的专注能力。2、在大学期间，我曾教过5个小学学生，两个初三学生，还有一个高二学生，我会根据他们不同的特点以不同的风格授课。

我待人真诚，做事有耐心，自信，对新鲜事物有很强的求知欲，稳重。在初中时，成绩名列前茅，以优异成绩考入省重点高中，尤其是数理化成绩突出，为我的中考助力不少。高考理科综合成绩达到260.以优异的成绩考入山东省的重点大学。去年来到北航物理系进修研究生，对数理化掌握较好。本科期间，曾辅导高二数学，经过半年的辅导，该生数学成绩提高达30分，而且对数学学习有了很大的兴趣，掌握了适合自己的一套学习方法。寒暑假期间辅导初中数理化，对初中的教材有深刻的了解。同时自己也有着很强的学习能力，善于总结出现的问题并找到解决问题的方法。

性格活泼，做事有耐心，喜欢与比自己年纪小的人相处，擅长播音，热爱表演现任班长，团委干事，与同学相处融洽，老师对我评价较好多次获得优秀共青团员、三好学生等称号，曾获地球科学竞赛三等奖等，是寒暑期夏令营的优秀学员大一前暑假给两个初中生升高中的同学做家教，该同学年级排名100大一利用课余时间给一名初三的同学做家教，该同学的成有提高家家过程中也会遇到一些问题如进度快听不懂等，但通过与同学和家长的协商，最终都能成功的解决问。

校龙舟队成员校电子俱乐部会长数学建模美赛H奖校物联网竞赛一等奖组织学校物联网竞赛性格开朗，在学习过程中讲究的是效率，不太喜欢埋头学习，可以和孩子较好的沟通，及时了解孩子的不足，发现孩子的优点。辅导过5个学生小学陪读，养成良好的时间管理习惯，提升学习的兴趣初中数学辅导，一个学生从50提升到80分。一个学生从抗拒学数学辅导到及格，并且不抗拒学数学。高中数学辅导，从120左右突破到135分，有自己独特的学习方法

本科毕业于哈尔滨工业大学化学工程与工艺专业，在校期间获得以下荣誉：黑龙江省三好学生（名额为在校生数量的1%）校级优秀学生干部（名额为在校生数量的3%）院级优秀志愿者标兵（全院仅一人）校级三好班级标兵（名额为全校班级4%，时任班长）校级演讲比赛十强四次获得校级奖学金硕士毕业于武汉大学无机化学专业，发表SCI论文两篇。性格极其开朗外向，可以和学生无障碍沟通，了解学生心理。1.本科期间，长期兼职家庭教师，辅导学生范围从小五至高二年级；2.本科期间，在哈尔滨市当地教育机构兼职全科老师，辅导小初年级学生完成课后作业；3.2015年寒假，在长春市当地教育机构兼职化学老师，带领高二年级学生进行新学期课本预习；4.经此，我学习到针对不同年级、不同分数段学生的授课方法，更加熟悉如何编排教学内容、掌握上课节奏。