北京市重点中学数学教师，善于总结中考题型，把握中考动向，注重做题技巧培养学习兴趣，引导学生自发学习。教学理念是：培养孩子学习兴趣，扭转孩子心理，最后让孩子主动学习，进一步制定教学方案。对考纲烂熟于心，知识点，难点，易错点。讲授课堂上学不到的知识架构，解题技巧。擅长短期提高，谙熟高分技巧。讲课风格细腻，善于点拨，不但能提高学生成绩，更能提高学生兴趣。有丰富的教学经验，深受学生和家长的好评。在多年的教辅工作中，总结了一套个别辅导方法，可以用较少的作业量和时间，达到学生较好的效果。案例1初二首师大附中：李同学小时候和爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶由于过度溺爱，致使李同学从小学习习惯没有培养好。本来两个小时的作业，每次几乎四个小时才能完成。在初一下学期的时候，成绩班上倒数第3名。经几次辅导后，从班上倒数第三名，上升了17个名次。李同学中考成绩668分顺利被八十五中高中部录取。案例2：王同学五年级中关村一小：孩子是家里的老二，孩子爸妈已经将近50岁了，从小对孩子宠爱有加。孩子十分淘气，父亲经常出差，孩子妈妈管不住孩子，放到托管班效果不理想。经过一个月的辅导后，孩子的学习习惯和生活习惯均大有改观，名次提高了20名。

性格外向，能主动和人交流，擅长开导和沟通，能很好的和学生相处。大学期间为新东方等几家补课机构做过助教，可以及时解答学生困惑。也辅导过不同年龄段的学生，能以通俗易懂的方式讲题。平时喜欢读书，倾向于中国文学，小说和散文都很喜欢看。在学校和朋友的相处中，身边的人都喜欢把我当做知心姐姐来看，有一些不开心的事都喜欢找我倾诉。辅导过幼儿至初中不同年龄阶段的学生。在年龄偏小的学生中，主要问题是学生常常不能专心较长时间在学习上，对于这一点，我通常是先与他们做朋友，得到他们的信任，后采取奖励制度，每次达到一个小目标都有一小个阶段性的小奖励，使他们专心。对于年龄偏大的学生来说，最重要的是让他们明白学习这门科目的意义在哪里，培养他们学习的主动性。

性格踏实稳重、有耐心业余时间自学了吉他和钢琴，在学校参加了日语和韩语的课程，考试排名一直第一大学英语四级624，六级594，专业英语四级两次获得学校奖学金现打算直接留校，课余时间充足，有足够的时间备课，与学生沟通曾在新东方、阿凡题两所教育机构担任助教家教期间有些学生的态度可能会比较随意，一边学习一边玩，注意力不集中，很难把时间有效的利用起来。对于这样的学生，我主要根据学生的年龄、并结合一些对学生个人情况的考虑，会采取两种不同的应对方法。对于上小学的低年级学生，我会采取鼓励的方法。比如鼓励学生如果能在规定时间内完成学习任务就可以获得额外的奖励。对于年级比较高的学生，我的态度会更偏理性一点。可以更加理性的分析学生目前的学习情况，并告诉学生哪里还需要继续加强。

有相关工作经验四年，教过的学生各年级跨度都有有耐心，会对学生个人情况做分析并针对弱项做规划性格较为开朗，可以与学生友好相处，与家长进行有效的交流英语专业，擅长写作语法及口语比较欣赏的一句话是兴趣是最好的老师，善于用小游戏带动学生的学习兴趣，迅速建立学习合作关系～擅长学龄前家教，有一年相关经验，带学龄前儿童小班5到8人，在过程当中积累了很好的工作经验和学龄前儿童及小学学生的教学办法初一初二初三学生均辅导过，带过高一及高三学生，擅长带学习成绩较好或成绩低两种类型的学生曾辅导成绩54分高三学生，高考成绩117欣赏教与学双方都态度认真，家长支持，一心向前的辅导方式

性格开朗，活泼大方，有足够的耐心和精力，擅长与小朋友交流，理解不同年龄段学生的心里，因为自己也是从学生时代过来的，更容易理解体会到孩子的想法。爱好广泛：看书，听音乐，旅游，运动……多次在生物竞赛中取得优异成绩：全国中学生生物学联赛省二，全国中学生生物学竞赛三等奖，全国中学生生物竞赛联赛区级一等奖，全国中学生生物竞赛联赛区级二等奖，全国中学生生物竞赛联赛区级三等奖家教辅导经验丰富，教过多位初高中生。在学生无法理解的问题时，将抽象类问题换变成具象化问题，使学生更好理解。有足够的耐心，从不跟学生急，直到教会教懂为止。教过一个年级排名倒数的初中小男孩，一个月的时间，孩子排名已经从垫底升至中下游，一个学期，已经从中下游升至中上游，最终在中考当中取得优异成绩，考上了本区最好的高中。