1.谦逊有礼貌，开朗真诚但不放肆。2.平常喜欢接触优秀的人，学习他们身上优秀的品质。3.本校管理学院辩论队成员，在最近的校新生辩论赛中博得八强。4.参加“百元创业大赛”，在团队中负责与客户沟通，创业项目获得二等奖。5.加入了管理学院团委学生会，有较强的责任心。高考后辅导一名高一学生数学，她基础极差，满分一百五只能考二十分，在两周辅助学习后，她成绩达到了五十分，后因其放假回老家，辅助学习结束。在这段时间中，我采用的方法是先了解她，听她讲述自己的优点，肯定她学习外的优秀之处，告诉她只有在成绩与别人相差无几时，其他方面的优秀之处才更能发挥出来。在初步确定自信后，后续讲解知识点时，发现她在学习中有很多的毛病，面对这些已经成恶习的毛病，劝说是无用的，所以我选择直截了当的指出她的问题所在，然后与她探讨解决问题的方法。在两个周时间内，她获得那么大进步，要感谢她以及她的父母对于我教学方法的支持，她虽然学习能力不强，但是那种坚持不懈学习的态度让我感动，我很为自己的付出自豪。听说她现在能考到七十分了，我很开心。

从2011年开始到现在一直在国外留学，有着丰富的国外生活经验最近一次的考的托福成绩为2015年考的98分。爱好为钓鱼，健身以及桌牌游戏。在我8年的留学生涯中，我独立解决各种生活上，学术上的困难与难题，并且在人生价值观与追求方面更符合现在主流的西方式教育。擅长与不同年龄段的人群交流与沟通。尤其擅长英语的公共演讲。曾经帮助父母朋友家的孩子辅导过初中英语过程时分欢乐愉快。自我感觉是因为我常年在国外生活，在对待学生的方式上与传统的国内大学生家教有着很大的区别，我特别愿意和学生互相尊重，做朋友；而不是像传统的老师一样施压学生从而建立严格的师生关系。我的这种方式更能激发学生本身对于学习英语的渴望性

性格很随和，很礼貌，非常喜欢与小朋友交流，辅导过一些小学生（短时间），爱好就是没事跑跑步，由于学习紧张没有专门学习过什么艺术，特长方面有所欠缺，但这我认为并没有什么影响。小学在省英语竞赛中荣获三等奖，成绩一直很优异。没有太多家教经验，但是自己肯定会很快适应，不需要担心。那么如果我在家教的过程中遇到一些突发问题，比如孩子不太专注，我会对他进行引导，或者是暂停一下学习进度，谈论一些他感兴趣的话题，尽量在最短的时间内将他的注意力转移集中到学习上。

英语教师资格证，性格温和，有爱心和耐心，喜欢教育，很愿意跟学生一起努力交流进步，在过去的教学中，家长满意程度都挺好，有不少学生得到了较大地进步，在教学过程中，由于自己爱琢磨爱思考，所以自己能很好地因材施教，找到适合不同学生的教学方式，在教学的过程中，也喜欢用通俗易懂地方式教学。在本科的时候，利用课余时间做过家教跟作业辅导老师，本科毕业在培训机构当老师2年，今年下半年来北京上研究生。在教学过程中，如果遇到坐不住的学生，我首先会跟他好好沟通，了解他坐不住地原因，然后跟他好好讲道理，一步一步地引导他，以鼓励为主

性格随和，开朗。家里有弟弟妹妹，弟弟一年级，妹妹四年级，经常辅导他们作业，比较耐心，有经验。喜欢动漫，美食，爱好广泛，会民乐。获得古筝1级、4级、7级证书，“保护地球”绘画比赛优秀奖，北京高校心理竞赛三等奖，北京高校春季数学竞赛三等奖，“扬帆杯”三等奖，北京大学生运动会二等奖，全国大学生数学竞赛三等奖，北京大学生数学竞赛二等奖。1.学生遇到难题，习惯性该询问怎么做。对策：讲例题方法，形成一套做题规律，让他们学会套用模板。2.作业完不成。对策：实行奖惩制度，类似于积分扣分，表现的好可以让家长配合满足孩子一个小愿望。或者表现越好可以适当减少作业，反之增加作业。