1、华中师范大学自考生代课老师（2010.2至2010.6）担任该校2009级会计学自考班专业课《高级财务会计》的教学工作，采用理论联系实际的方法，向同学们介绍相关财务会计知识，采取课堂学习和课后复习的方法提高同学们的知识水平。2、2006年高考语文115，数学121，英语132。3、在校期间奖励：2009年荣获湖北省大学生优秀科研成果奖二等奖；2009年12月荣获中南财经政法大学颁发的“优秀毕业生”称号；2009年度中南财经政法大学普通本科生优秀科研成果一等奖，并被评为本科生“十大科研之星”；2008-2009学年荣获校级“优秀学生”称号（二等），“学习优秀奖”、“科技创新奖”、“社会实践奖”（三等）；2007-2008学年荣获校级“优秀学生干部”称号（二等），“学习优秀奖”、“道德文明奖”（三等）；2008年8月荣获中国工商银行武汉水果湖支行颁发的“优秀实习生”称号。2006年参加高考，语文115，数学121，英语132，从小数学和英语成绩较好，初中多次参加“希望杯”和“全国联赛”，并曾获得全国数学联赛，湖北省赛区二等奖；高中曾获得全国创新英语竞赛三等奖。此外，我本人虽未带过家教，但大四期间曾在大学带过课，有授课经验。同时我中学时代曾经偏科严重，请过生物家教，但效果不好，结合自身经验，我认为家教主要是要了解学生想法，洞察学生心理，根据学生实际性格、学习情况，因材施教，才能取得最好的效果！希望每个孩子都能进入最好的学府！

我来自江西省南昌市的一个小县城，是北京化工大学的一名大三学生。初中时曾是市三好学生以及省三好学生，曾获得全国化学竞赛省级奖项。高中一直为学校的优秀生，高考时化学数学生物较为优秀，大学时获得多次奖学金。我的性格外向，开朗大方，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、认真、不怕辛苦、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、为人和善，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。有耐心，喜欢与小孩子相处时的感觉。爱好为读书、爬山。大一暑期社会实践曾经在进贤一中担任高三化学任课老师。而且带过几次家教，且他们的成绩都得到了显著提高，有一些自己的家教体会。知道如何在学习上引导孩子，如何学习才有效，让孩子对学习感兴趣，并且热心去学习。譬如说对于数学方面，应该多动脑、多思考，鼓励孩子一题多解，让孩子学的更出色。并且会和孩子上学习上进行交流，利用自己小时候的学习经验，引导孩子，与孩子真诚交流。

我性格比较开朗外向，善交际。高中是在成都市树德中学读的，当了三年的班级和学校干部，其中高一为理科实验班班长，高二为组织部部长，高三为校团委副书记。学习成绩一直名列年级前茅，多次获年级第一。高二当选成都市三好学生，高三当选四川省优秀学生干部。高考分数为（语文124，数学131，英语134，理综256，总分645）以四川省第19名考入清华大学电子系。高中时没有经过竞赛培训，凭兴趣参赛，或物理省级三等奖。个人的学科发展比较均衡，没有出现过长短腿的现象。所有科目中以物理和英语见长。初中时获全国英语竞赛一等奖，数学为全国二等奖。进入大学以后，积极参加各种社团活动，是班里的文体委员，系外联部干事。由于电子系学习压力一直很大，所有学业上也不敢放松，一直努力学习，数学和物理的学习一直没有断过。我没有做过一对一的家教。但是在初中和高中时，由于成绩优异，经常帮助别的同学，在给他们讲课，讲题的过程中，也学会了怎么去和学生交流，去摸清他们的底子，找到他们的问题，对症下药。初中时候，每周义务为我一个同学补课，帮助他从每天被老师找麻烦到最后中考上600分。高三暑假，我还与几名同学一起在家乡办过补习班。但是是大班授课，和一对一家教有所不同，所以这里就不做介绍了。我自我觉得学习是讲方法的，心理上战胜了它，在操作起来就会很容易。我有信心能帮助同学找到正确的心态和方法，从容面对考试，拿到高分。

本人性格平易近人，懂得如何与学生交流，能够把握课堂节奏，英语口语流利。中考英语满分120，本人得分110。高考英语满分150，本人得分135。已获得英语专业四级证书，四级成绩良好。校内获助学金及奖学金。本人支教经历丰富，见到学生的类型更为广泛。能和各类性格不同的学生交流，最重要的是本人懂得青少年心理，能寓教于乐，使学习不再枯燥乏味。使学生在收获乐趣的同时，获得比别人更扎实的知识技能，对英语产生极大兴趣，从而使成绩稳步提升。

曾获大学英语四级，六级英语专业四级，八级证书以及全国大学生英语竞赛（B）三等奖。个人性格开朗，善于与学生交流，注重兴趣的培养和方法的传授，能够主动根据学生的特点和兴趣调整安排授课方式，因材施教，并且也取得了很好的效果。认真负责，全心全意的传授自己的知识，以学生成绩的进步为目标，尽自己最大的能力和努力完成家长和学生托付的任务。2010年6月到9月，初二英语，期终学员从52分上升至86分；初三英语，学员成绩从全班34名上升至14名；2009年1月到3月，高二英语，学员期中成绩从87撒谎能够升到118。2009年6月到20099月，五年级英语，学员从厌恶英语到对英语充满兴趣，并形成了自己的学习方法。