我是一个性格开朗、积极向上的人，同时我也是一个认真负责的人。我会尽我所能把我的工作做好。自从上学以来，我一直是一名优秀的学生，曾多次获得优秀学生和三号学生的称号，并且我获得了优秀的高考成绩。我有一套有效的学习方法，我很乐意把它分享给每一位我的学生，我会对学生认真负责，把我所学到的知识毫无保留的传授给他。我爱好读书，游泳，网球，电影，动漫等，喜欢于人交流，和人结交朋友。现在，我已通过英语四级考试、英语六级考试、英语专业四级考试。我曾辅导过一位男生的英语，使其英语成绩得到了有效的提升。我觉得学习最重要的是兴趣，所以我主要的家教方法是增加学生对学习的兴趣，让学生主动去学习，并且帮助他找到属于他的正确的方法，使学生的成绩能得到真正的提高。

在高中时曾获化学竞赛二等奖。高考成绩虽不尽如人意，却仍优异。小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”，发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。

英语专业4级证书、大学英语6级证书、大学英语4级证书、伦敦三一口语7级证书、普通话水平考试“一级乙等”证书擅长：唱英文歌、钢琴、英文朗诵和背诵、简笔画、书法喜爱：看书、旅游、篮球、网球、跆拳道、游泳、瑜伽本人在大学所学的专业是英语师范，所以我利用家教、培训机构兼职和实习期间积累了一定的教学经验和教学方法，可以正确把握课程重、难点，同时运用各种灵活的教学方法、生动幽默的讲课风格，将教学内容很好地展现给学生，所到之处深受学生爱戴、家长称赞。并且本人具有较强策划能力与组织管理协调能力，对工作认真负责，擅长管理班级。2010.10-11月西城区黄城根小学，实习英语、语文老师、班主任。实习成绩全优。2010．5-6月昌平区黑山寨学校，实习英语、语文老师、班主任。实习成绩全优。2009年至2011年百思迈英语培训机构担任兼职教师，教授四五六年级剑桥少儿英语和新概念英语。2007年至今家教工作——亲密接触孩子，了解学生的学习心理，擅长与学生沟通、交流。2007.9-2008.4教授一个四年级学生，英语成绩由70分提高到90分；一个六年级学生，英语成绩由80分提高到90分2008.5-2009.6教授一个五年级学生新概念英语2009.1-2009.6教授一名北京市和平街第一中学初三学生2009.7-2010.2教授一名北京市交通大学附属中学高三学生，高考英语成绩117分2011.1-今教授一名人大附小六年级男生和一名黄城根小学六年级女生，成绩由80分提高到95分以上2011.3-今教授一名北京市八一中学初一女生，成绩由58分提高到76分

我的性格介于内向与外向，有时安静有时开朗，很耐心，特别喜欢与小孩子接触，高考结束后在家做过3个月的小学辅导老师，很受孩子们的喜欢，那么在大学我也曾教过许多国外友人汉语，也获得过好评；爱好读书与画画，喜欢空闲的时间去感受大自然或者去做志愿者；曾经获得过市三好学生，并多次获得校三好学生；未参加中考，被市里的高中直接提前录取；高考成绩608，超本一线47分,其中英语145分在我的家教过程中，因为我比较能和小孩子玩得来，所以基本上孩子们都会很乖的做我让他们做的事，那么家教过程中我发现小孩子在学习上最大的问题就是爱玩或者学着学着就跑神了就想玩了，那么应对这样的情况，我习惯将自己的课讲的生动些，将他们要学的知识与玩的东西联系起来，这样孩子们既尝到了玩的乐趣，也学到了知识；因为我在暑假有跟着一名老师学习怎么教育小孩子，所以我比较擅长于将游戏融入到学习中，那么我的这种教育方式也获得过很多家长和老师的好评，特别孩子们的成绩都很优异;对于初中的孩子们，在家经常会有一些初中的孩子们来向我请教一些问题，根据他们的请教我了解到初中的孩子的问题在于基础知识，所以一般对他们基础知识我会非常强调。

本科就读于河北师范大学，有教师资格证，多次获得奖学金，教师基本功大赛优秀奖，具备教师的基本素质。现于北京理工大学，化学博士在读，知识面宽。个人认为，学生能够自己讲出来的知识才是真正学到手的知识。在我教授课程的同时，我也会让学生给我讲课，形成良好的互动，加深对知识的记忆。而多次的家教经验也证实这一方法是可行的，提高成绩不一定很快，但绝对是稳步前进。