本人性格比较开朗，极其擅长化学和生物，英语，数学和物理等科目也可进行辅导，高中期间物理和化学成绩数一数二，本科在读期间拿过多次奖学金，硕士期间连续三年获得学业奖学金，考研成绩是第一，本人喜欢锻炼，也曾经学习过关于健身方面的各种知识，对体育锻炼也有了解。家教1年左右，家教过程中，给与学生在这方面鼓励和信心是十分重要的，学生在该科得到鼓励和成就，会让其更具备信心，也会更热爱学习，此外，孩子需要自己动脑思考，不能读死书和死读书，需要有自己的判断意识，对某些方面的题目等需要自己进行分析总结归类。

我性格开朗，善于与人交流，对喜欢的事情抱有极大的热情和坚持。我愿意探索，能够在一个新的领域很快适应，发挥自己的价值。我在大一暑期参与了学校组织的牛津大学暑期学校，并在最后考核中获得了“TheBestPresentation”荣誉。我没有从事过家教相关行业。但我的母亲是一位老师，因此我对这个行业有很大的好感，也较为了解教学流程。对于写教案，批改作业等。都有一些了解。我认为应该结合学生的特点，制定相关教学计划。分析其优点，缺点，提分点，有针对性地进行训练。

我的性格属于比较安静的那一种,有点害羞、不好意思；但是熟悉之后就放的很开，能和大家一块玩玩闹闹；不喜欢讲大道理，喜欢用行动去打动别人。我特别喜欢孩子，孩子们也比较喜欢我。我曾经在2016年暑假于河南省洛阳市汝阳县杜康村进行桂馨基金会组织的支教活动，赢得了他们的喜爱，也是我难忘的回忆。在家教过程中，遇到的最主要问题就是孩子自己不愿意去学习，不愿意听，做题不愿意做，讲解不喜欢听。出现这种情况的原因是多种多样的，不能一概而论。有的孩子是因为着急想去玩，这种情形就需要家长配合才能逐步改善；当然，让孩子坐在那里是不难的，难的是让他的心也在那里。孩子们往往有一种“一过性”的情绪兴奋点。我们必须抓住这个点，然后诱导孩子。支教的时候，一般孩子一直很闹，不听课；但是我就在课前让他们朗读古诗--曹操的观沧海，里面就有杜康，结合他们当地的名字，很快就抓住他们的心，让他们跟着朗读。另外一种原因是因为他觉得难度太大。这个首先就要求把之前落下的课程补一补;我的策略是不给他讲整体之间的联系，而是通过简单的例题来告诉他方法;有时候，通过这些简单的例题，孩子就能自己知道方法。也就是说，把一个难题，分解成几个简单题，对孩子们是很有效的

1.性格温柔耐心、很开朗、做事情喜欢严谨负责。2.特长是钢琴，从小学习钢琴、钢琴7级，后来高中学习忙，改成学习即兴伴奏，会一点点吉他和中国舞，在学校艺术团表演，参加过爱乐钢琴大赛，获得中国乐曲组一等奖。3.学科方面，一直比较擅长英语学科，曾经初中英语很不好，后来励志好好学习，成绩一点点上来，此后一直是学的最好的学科，越学越有兴趣，觉得简单。曾经在琴行兼职过一个假期，主要负责初级考级，小班课程，接受了琴行的系统培训。并且有上门家教经验，主要负责钢琴陪练，还有小学学科辅导。还教过成人兴趣（简单了解入门学一首简单的曲子）。平时假期经常辅导一个初中妹妹各科作业。

在生活中，我的性格开朗随和，善于同别人进行交流沟通，热心待人，喜欢交朋友，享受在沟通过程中了解别人审视自己。其次，在工作上我踏实肯干，诚实守信，虚心好学，工作细心，有很强的责任心，忍耐力，意志力，诚敢于面对困难与挑战喜欢挑战有难度的事情。我也喜欢各种体育运动，比如跑步，跳绳，打羽毛球等每年寒暑假都有视频授课经历，辅导苏教版小学英语从三年级到五年级均有经验，帮助学生的英语成绩从班里中下等水平提升到班级前十。在授课过程中遇到过很多问题，尤其是视频授课，一方面是因为小学生一开始对学习还懵懵懂懂，尤其是英语的学习，所以面对学生首先最需要的就是拿出足够的耐心，解答他们心中的一个个的小小疑惑，其次，我和学生彼此之间形成互相了解的授课模式，这有助于师生之间直接有效的沟通，最后，让学生在补习中获得学习能力的提升，而不仅仅是学习成绩暂时性的提高。