性格活泼，有责任心，能够坚持完成一件事出生在教师家庭，父母都是数学教师，对数学教师有一定的了解。能够辅导各类型的学生，有一定的托管班经验，吃苦耐劳，踏实认真。从小喜欢数学，对于数学的解题思路有自己的一套理解。暂无上门家教经验，但有托管班经验，深受学生喜爱，也喜欢和小朋友打交道，比较有耐心，希望能和学生有共同的语言，以此来开导学生，擅长找到学生的优缺点，发展优点，弥补缺点，将学生的潜力发挥到最大化。若学生对老师不认可，可以提出要求，如果合理则会尽力改正。

我在大学期间从四级的300多分提高到了六级的500多分，并且从0开始学习托福，从高考式的哑巴英语逐渐提高到听所读写四项全能，其种阅读和写作两项分别拿到了27/30、25/30的成绩，这两项也是中考和高考必须的两线能力。英语提高的过程很漫长，主要在于每日持续不断的积累，所以我会用我学习过的经验，耐心地辅导和提高学生的英语能力。去年带过熟人家庭的学生中学英语一对一以及一对多家教课，教学方式可以是系统性的低级别基础提高（有系统性的教材），也可以是课内问题答疑，带着学生做题，有一定的学习奖励和反馈机制，例如每节课查20个单词时，10个以下无奖，10个以上每对一个均有奖励，例如返学费，让学生对学习产生兴趣。一对多时，还会采用竞争式的游戏环节，激励学生完成学习任务。

是一个喜欢看国漫看科幻电影爱打乒乓球爱跳舞和熟的人各种聊天爱旅游有爱心有责任感的毕业两年的电气工程师大学期间利用课余时间家教孩子们都很喜欢我这个开朗的少年家教过程中和孩子交朋友让他们信任自己玩到一块从而达到教学的目的大学期间利用课后空余时间去家教现在的孩子大部分是独生子女有时候跟家长沟通不到位家长不会马上了解孩子内心的想法作为一个家教要和孩子做朋友去了解孩子的内心想法循循善诱的让孩子去学习这样就很棒

我是一名党员，我来自郑州，我是一名信息工程大学印刷工程专业应届本科即将毕业的学员。我的性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。我来自南阳，我的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意。现在疫情期间，在剩下即将踏入研究生的三个月左右的时间里，我还想做家教。第一我想攒钱，第二我想以后开一个补习班，想多了解一下这些想请家教的家庭。作为一个家教我会鼓励孩子，树立和增强他的信心。要学会发掘孩子的每一个闪光点，并热烈地表达对他的赞许。发现他人的闪光点并不容易，你要学会经常转换角度来欣赏他

本人乐观开朗，认真负责，能够做到耐心对待学生，在语言类教学方面有一定心得。目前我已通过英语四六级，日语N2等级，在校期间成绩较好，专业排名第四，获得大阪大学公费留学资格。本人日语口语发音较好，曾获北京市日语配音大赛优秀奖。本人有过一次线上日语家教经历，其中我认为初学者最大的问题在于积累和应用。想要学好语言，单词和语法需要多加积累，尤其是日语，可以利用与汉语的一定相关性来进行学习。并且初学者应加强连词成句的能力，我赞成让学生多说多练，从单词到词组再到句子，逐渐增强语言的连贯能力。