从小成绩水平一般但对于语文有独特的天赋和见解可以帮助孩子在语文的理解和运用以及作文的体悟上有所提高。并且有长达10年的篮球训练经历曾经代表北京市三十五中女子篮球队获得过北京初高中赛事的冠亚军大学之后代表北京大学女子篮球队取得过全国比赛的亚军如果孩子对篮球有兴趣我想我可以很好的对孩子进行引导我的性格比较招人喜欢可以很好地与孩子沟通并且善于发现孩子的问题可以与孩子如朋友一般的沟通交流也能第一时间与家长反映情况。可以将我这几年学习训练的经历如数分享给大家。暂无家教经验。但是曾经带我的弟弟学习过小学语文，表示颇有成效。能针对我弟弟的问题作出比较有建议性的引导，善于鼓励他用一些技巧性的方式去掌握难点，并且用一些方法使这些知识变成他自己的东西。能够站在我弟弟的角度去思考他的视角和能力水平以及对知识的领悟程度。在篮球上，由于自己受过10年的专业训练，且父母从事篮球运动，也从中获得了不少的篮球训练方法。

在高中时期，曾受到数学组老师一致好评，多次辅助代课老师，被评价为“在高中阶段就有了实习教师的水平”。性格乐观向上，面对困难理性分析并找到合适的应对办法，计划性强。在专业方面，本人是数学系学生，除专业特有的素养以外，我对数学的兴趣极为浓厚，因此对知识有着自己独到的理解方式和看法，擅长在变化的事物中寻找不变的规律。大学期间，我曾做过新东方的助教，对于学生的管理以及学习方式有一定的经验，并在近一年来做过家教，了解不同程度的学生应该用何种适用的提高成绩的方法，以下我将为家教过程中可能出现的问题作出回答：1.学生的自觉性较差，这是大多数学生会遇到的问题，主要原因是对如手机，电视一类娱乐过于依赖，较好的解决方法是让学生处于安静的环境中，不得有任何不必要的因素干扰，也可通过在平时训练中计时来改善。2.遇到问题毫无头绪，现在很多学生容易依赖手机上面的搜题软件，从效果上看，确实可以得到想要的答案，但并不会使学生真正掌握知识，要摆脱这种现象，应做到独立思考，结合问题联系知识点，从而找出解决问题的办法。在家教的角度上来看，应积极引导学生进行独立思考，并帮助其摆脱对搜题软件的依赖。3.题海战术收效甚微，在对知识的掌握上，搞清楚定义是理解的最本质的方法，做题的确可以积累经验，也可以帮助理解知识，但绝不可以用来学习知识。另外，收效甚微的原因可能在于偏、难、怪，以及重复做已掌握的知识点，事实上这样做是没有什么效率的。即使是要刷题，也要掌握技巧和方法，要根据自身的知识薄弱点进行定向突破，切不可大海捞针。

我是个性格活泼开朗，善于言谈，和孩子们聊得很愉快，孩子性格内向的外向的都可以我是个比较注重自律，诚信的人，在对待孩子的学习上，也要求孩子能按要求完成作业内容当然了，孩子年级不同，在教学方法和沟通上是有区别的，随时调整就可以主要做到因材施教，让孩子能在轻松的情况下，得到快速提升。尤其对于五六年级，初一初二的学生，这块的效果很显著。我从事教学行业5年，主要针对小学初中的数学，在教育机构任教，每天都要辅导各个年级的学生，对孩子们的课本，以及常考的题型很熟悉，有的孩子性格比较内向，在讲的过程中，不爱回答问题，可以用幽默的方式和孩子交流，从而慢慢引导孩子，敢于回答问题，勇于回答问题，建立对学习的兴趣，因为兴趣才是最好的老师，只要有了兴趣，就会产生事半功倍的效果。对于基础薄弱的学生，从基础抓起，紧跟老师步伐提升明显，对于基础好的学生，进行拔高训练。200/时初中，150/时小学

北京本地人专职家教，有丰富的教课经验，以小学初中为主，认真负责，培养孩子的学习兴趣，在提高孩子成绩的同时也能让孩子真正热爱学习，掌握学习的方法和技巧。本人较为擅长的是阅读理解和写作的教学，现在国家倡导语文学科的重要性，无论是在分数上还是日后的生活工作中，都是一项必要的技能。辅导西城初一学生期末提高语文成绩25分丰台初三学生中考数学109分，语文110分小学生的语言启蒙，辅导阅读和写作，在专门的教育机构共同编纂小学识字阅读和写作的相关课程读物，本开展小班授课的方式，学生和家长反应良好，学生都表现出很高的学习热情，课程也持续进展的很顺利。学习最主要是提高学生自身的主动性，老师除了专业学科知识的教授外，还要因材施教，每个学生的接受力不同，我也根据不同学生的状态指定不同的学习计划，提高成绩。

本人毕业于河北大学学前教育本科专业，毕业习得教师资格证，学位证，大学英语四级证书等。热爱教育行业，有责任心耐心，一直从事教育工作，现在担任一家国际幼儿园老师，已有七年工作经验。工作之余做家教老师，主要针对学前教育，幼升小，幼小衔接课程，小学语文数学。一对一教学，有针对性计划性。做家教期间，深得学生喜欢家长放心。家教主要辅导学生的幼小衔接课程，小学语文数学。也辅导即将进入小学的学前领学生的学习。会根据学生的年龄段和独特性，制定家教计划，针对学生的特点激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。2019年辅导过一位即将进入一年级的学生，从开始的对拼音不感兴趣，不愿意动脑筋做数学题。通过我耐心的方法，取得良好的效果。也辅导过三年级语文等。深受家长放心。