本人兴趣广泛，性格活泼，喜欢与孩子交往，能与孩子成为好朋友！爱看英语类的脱口秀，爱好语言类节目，在家自学韩语和日语！在教学上能因材施教，对不同的孩子可以做到不同的教学模式。平等对待每一位学生，有耐心，性格温柔但不失严厉；课上以学生为主，老师为辅，让每一位学生在课堂上都能积极参与，发挥自己的优势；关心孩子课外的生活，与学生家长积极沟通，了解他们的兴趣以及在学校和家里的学习情况，以便更好的在课堂上做到因材施教。大学期间做过一年小学英语三年级家教，主要进行口语的教授以及阅读能力的提升，引导学生的英语思维能力，逻辑能力，取得了良好的效果；此外在个人培训机构做过一个月的小学生课后作业辅导，批改作业，以及协助其他老师对测试试卷的编写，获得了家长和孩子们的喜爱和认可。目前在某机构做小中英语老师，希望成为更多孩子和家长的朋友！

在校可拿奖学金，大一大二在校参加院级社团与校级社团，目前大三投入学习与步入社会的发展，四级证书，计算机二级证书，社会实践证书，日常喜欢独处看书学习，在当前年龄喜欢提升自己，特别的兴趣算是看经典电影写写影评于自己的看法，无不良嗜好。由于我寒暑假是在学生家中代课，发现了以下问题：1.学生积极性不高，面对不太严格的我们大学生代课老师他们会松懈惰性使得她们不愿意继续学习，我采取的措施：在讲解习题中，会穿叉有一些他们感兴趣的话题，并且在讲题的过程中不会枯燥乏味会举例她们敢兴趣的事物。但不会泛泛浪费学习时间。2.学生会不好意思说自己没有听明白，在确认他们是否听懂时，会得不到真正的答案我采取的措施：针对很典型的题目，让他们自己做一遍，讲给我解题思路和方法以确定他们真的学会了，之后再告诉他们思路的优化以及那一类题型可以套用这样类似的思路。3.学生上课后记不住，没有真正的掌握我采取的措施：留下几道典型题目，几乎不费时间的作业留给他们，下次再让他们给我讲出来解题思路和过程，如果没有学会，我便会再讲一遍，再做练习，再留下同样题型作业，之中还会对于每次的课程掌握情况给予他们奖励。以上问题解决效果还是挺好的，很多学生也跟我成为了朋友，现在我回到北京他们还会给我说他们遇到的问题以及在学习上的迷茫之处。

高中数学联赛全国三等奖，英语能力竞赛全国三等奖，普通话一级大学获得微软航测奖学金武汉大学优秀毕业生优秀共产党员国家励志奖学金等四级网络工程师证书软件设计师证书跟世界记忆大师学习过记忆法跟全国演讲冠军学习过演讲英语采用联想和思维导图，数学归纳分类，及时跟家长沟通，互相配合通过融合语感教学法、字形声音语义联想思维导图等，使学生从对英语的厌烦到结束后主动要求补课。关注奥赛，编程，演讲等，培养学生全面发展的能力

本人比较擅长跟语言有关的内容，所以在教育和英语方面有一定的特长，大学期间在学校创办了英语晨读队，作为队长带领非英语专业的学生每天早晨学英语，使得他们大学生活焕然一新，并且得到学院老师的认可；多次参加学校举办的英语演讲比赛，并且取得一定的成绩，同时作为学校毽球运动员，很荣幸能够代表学校参战。个人比较喜欢看书，尤其是文学书，例如杨绛先生的《我们仨》，而且喜欢运动。大学期间给小到二年级大到八年级的学生辅导英语，主要是以同步教材为主，同时教授孩子英语音标，另外在考研结束后给备考生辅导教育学相关的学习，因个人教学幽默，充满激情，并且善抓重点，所以深受学生的喜欢，并且得到家长和校长的认可，再就是我喜欢因材施教，与学生进行沟通，所以能够快速的了解孩子在学习上问题所在，所以对自己的教学充满信心，我也相信没有笨孩子，只有不会教的老师，因而希望我的努力能换来您孩子快乐开心的进步。

非常喜欢和语文有关的一切！喜欢写作时笔下生风的自然流畅，喜欢阅读时别有新意的手法理解，喜欢古风古韵中的淡雅书香。曾获全国语文竞赛二等奖、大学军训时征文获得一等奖，在学生会长期担任写稿工作。也曾经为教育机构批改过作文。暑假期间自己在家里开班，一班学生在五个左右。补课时最大的感受就是要尊重每一个孩子。不论学习成绩上有怎样的差别，孩子们都有一颗想变好的心。作为老师，要因势利导，从旁辅佐，不能打压学生，要尽量和蔼，不要让学生对你甚至对知识产生了畏惧之感。