热爱篮球，游泳，摄影，健身目前是在职小学数学老师，能够根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。1.家教对象是初三男生，针对中考进行一对一辅导教学，包括数学、物理和化学，辅导时间持续一年，其中中考数学成绩突破了100分，顺利考上了烟台三中。2.担任初二、初三的数学辅导老师，帮助学生进行作业辅导、新课预习以及问题解答；详细的备课，耐心的指导，帮助孩子们解决数学学习困难的烦扰。也收到了良好的成效。

我本科期间先后担任过先后任给排水131班团支书、环工学院团委副书记、环工学院社联办公室部部长、环工学院社联副主席、给排水151班党员班主任、环工学院给排水专业党支部组织委员等职务，先后获国家励志奖学金、汇丰源励志奖学金、校奖学金等；荣获河北省“优秀三好学生”，河北科技大学“优秀团员”、“模范团干部”、“优秀三好学生”、“模范学生干部”、“暑期社会实践先进个人”，环工学院“十佳大学生”等荣誉称号。利用课余时间，先后参加开展石家庄长安区“废旧电池，以旧换新”、夏凉小学支教、国际城小学“环保知识进课堂”、科技馆“科普行”等志愿活动。同时做有关生物质燃料方面的实践调研，成功申报大学生创新创业训练项目校级立项，调研小分队荣获石家庄市“青春三下乡”优秀调研小分队、石家庄市大中专暑期实践先进小分队、河北科技大学优秀调研团队等；做有关宁晋沼气、微生物有机肥农村推广等的调研，获河北科技大学优秀调研团队，调研报告也被评为校级优秀调研报告并已录入牧星湖期刊。我从2013年高中毕业便开始利用寒暑假期间做1对1上门家教，主要辅导过初一、初二和高一、高二的数学。我辅导的孩子身上都有一个共性就是偏科严重，英语语文都很好，就是数学成绩不理想，慢慢的自己也对数学有了抵触心理，讨厌数学逃避数学，所以针对这个问题我一直以重建孩子学习信心，激发孩子学习兴趣入手，让他自己一点一点认识到数学其实没那么难，对数学产生兴趣，主动的想要去学习数学。我辅导从来不提倡学海战术，我认为数学很多都是套路和道理，我会把一些数学问题分类，只要他掌握了这一道题的解法，再深入的举一反三，让他学会这一类题的解法，孩子学习起来也不会有太累太烦的感觉，就像打游戏通关一样，由简到难，一点点突破。我曾经带过一个高一的文科生，这个女孩各科成绩都很好，但是数学没有上过90分，通过我寒假一个假期的辅导，不断地给她设立阶段目标，让她发现原来数学没那么难，原来她也可以学的很好，寒假开学的第一考试，她数学考了128分，总成绩班级第一，年级第9，她妈妈特别高兴，一直打电话表示感激。

从小爱好数学，在大学的四年，即使在大一大二完成了学习任务，拿到了学分，在四年里也不断学习数学，培养自己的数学思维和学习方法。在平时积极参加学校组织的数学公开课和数学竞赛，取得过二等奖，三等奖和优秀奖等奖项。平时爱好钻研，喜欢思考，在学习和生活中不断渴求进步。在大一大二寒暑假都在家教，主要教初中数学和物理，并在去年寒假辅导过一个九年级学生的数理化。通过一个寒假的学习（大概15天），该同学的数学成绩从平时的70～80分提升到100～110，进步比较明显。在辅导过程中，我会先对学生的成绩和学习情况做个评估，找出学生的薄弱点，根据学生基础讲授课本中的重点知识，然后对应特定的例题进行联系，重点讲授学生不会的，考试易考的知识点和例题，培养学生思考问题和运用知识点的能力。

平常喜欢跑步不是专业师范类学习毕业，没有教师资格证书，但本人性格较好，活泼开朗，好相处，责任感较强，喜欢与小孩子相处，激发学生们天马行空的想象力，鼓励学生自己创造与进步，从而提高学习效率，掌握学习方法。有对小学学生课后辅导经历，学生普遍存在注意力不集中问题，喜欢被鼓励与夸奖。自主学习能力差，但孩子们想象力丰富，爱问为什么，想要了解各种奇怪的事情。家长陪伴较少，或因工作很少带孩子出去玩，孩子们求知欲还是很大的。

虽然作为文科生，但热爱数学，参加过初中数学竞赛优秀奖初中多次获得全国奥林匹克作文大赛二三等奖爱好音乐，篮球，喜欢看书，喜欢与人沟通。在大学中学生会任体育部长一职，自小学开始的12年班长经验让我有较强的领导力，大学在多个社团任部长。高中毕业开始，在西安硕果教育，金榜补习学校担任兼职教室，辅导初中小学1对1.小班辅导和作业辅导。曾遇到五年级孩子对学习兴趣匮乏，及时发现问题，与父母沟通，发现父母工作忙对孩子管理较松散，沟通后一方面提醒家长注意孩子思想动向，另一方面制定奖惩措施调动孩子学习兴趣，颇获良效。