作为一个21世纪跨世纪的青年，我自认为本人性格比较活泼开朗，处事能够沉着、果断，顾全大局。一直以来，团结同学，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良;在班里担任副班长这一职务，关心同学，热爱集体。我会玩吉他，会打鼓，没事儿喜欢自弹自唱，也一直想组建一支乐队。我对摄影也很感兴趣，拍出好的照片会使我激动不已。在高中的时候参加北京市机器人比赛，并取得ASC项目二等奖。要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。初中基础还算能够,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

性格开朗爱好电影美剧游泳看书学院期末考试取得良好成绩学院健美操比赛三等奖啊！！！我没有参加过比赛阿！！！！大学专业是环境科学主要学习化学类科目所以比较擅长化学类科目二初高中数学也可以可辅导初中数学化学物理小学全科高一高二数学化学大学专业是环境科学主要学习化学类科目所以比较擅长化学类科目二初高中数学也可以大学专业是环境科学主要学习化学类科目所以比较擅长化学类科目二初高中数学也可以

我对我⾃⼰的评价是，我是⼀名开朗活泼的⼤学⽣，喜欢各种各样新奇的事物，喜欢探索喜欢做研究，学习的时候可以认认真真的去学习静下⼼来研究，放松的时候也有很多的解压项⽬，对于孩⼦的学习⽅⾯，我很擅⻓数学等理科性质的学科，⾃⼰的逻辑思维⽐较强，另外因为⾃⼰带过很多初中和⼩学的学⽣，所以对初中和⼩学的课程⽐较熟悉，并且在昂⽴机构⼯作的⼀年时间⾥我学会了如何与学⽣交流，如何更好的启发学⽣对学习的兴趣。我相信我⾃⼰是⼀名合格并且优秀的⽼师。2014.09-2015.05在⼤⼀期间辅导了⼀名初中学⽣全科⽼师2018.03-2019.02在昂⽴机构做⼩学代课⽼师，共带过⼗多名⼩学。我的兴趣爱好⽐较丰富，喜欢篮球，轮滑等体育运动。在闲暇的时候也喜欢看⽂学书籍，尤其喜欢推理类型的书籍。对于⾳乐⽅⾯学习过三年的⼩提琴也有⼀定的了解，因为业余爱好比较丰富，所以很容易和小孩子做朋友，可以使孩子在愉快的氛围中学习。

能以平等的心态来帮助爱护学生积极帮助学生进步。多次带领学生在书法比赛中取得优异成绩和不俗表现。学员多次入选书法报举办的书法大赛文科的学习上注重方法的运用。多次补习高三初三学生的文科。学生普遍提分明显我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

1.一直担任班干部，多次担任化学课代表，成绩在班内名列前茅。2.擅长化学，高中参加化学竞赛获得市三等奖。3.经常帮同学解答疑惑，并有自己独立的思考，经常上台讲题，多次帮老师阅卷。4.耐心负责，因为家中有正在上初中的弟弟和妹妹经常为他们辅导功课。经验：老师最重要的作用是提高学生对知识的吸收率，这也是判断名师的根据。根据自身教授经历，多数学生对知识是有掌握的，但并没有吸收内化。体现在遇见习题，不能主动判断所考知识点，只能凭借做题经验，导致不能举一反三，甚至有换个数就不会做的情况。