为人和善可亲，比较有耐心，愿意去教且教好孩子。而且我是读的数学的师范类，相信会比其他专业多一些优势。其实家长求的无非是孩子可以学的更好，而我求的是可以在成为教师前积累一些经验。我会用心的，选我吧～没有过什么辅导经验。嗯，我很诚实的说。其实人和人还不一样呢不是么，教了很多年教的不好的不是也很多吗，他不能说没有经验吧……我知道我缺乏经验，所以我会格外用心。请相信我。谢谢。

教育背景★2014—2017中国地质大学（北京）地质工程专业基础方向★2015—2017中国地质大学（北京）工商管理专业（双学位）成绩情况★主修成绩：2014至2017年前五个学期的加权平均成绩为90.53，绩点为3.73★成绩排名：1/104获奖记录★2014—2017年各学期专业一等奖学金5次★2015获得校三好学生★2016年获国家励志奖学金★2017年获得大学生创新创业项目A类一等奖科研经历★2016年参与大学生创新创业项目自主立项，获评国家级项目★2017年在结项验收中A类项目获一等奖★以第一发明人身份申请国家发明专利1项，实用新型专利3项兴趣爱好★读书每天至少一小时的阅读时间，最喜欢《红楼梦》和《平凡的世界》★运动篮球、跑步自我评价★自学能力大创项目中自学三维软件，机械设计等★团队合作大创中以组长身份协调组员工作★有责任心担任学习委员职务，尽职尽责我辅导的是一位初二学生的数学。经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。　　根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我立即对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有必须的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我期望他真的有这样的收获。我以前也是中学生，也是这么一向学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，期望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也期望他的数学越学越好!

大学四年来一直都在从事一对一的家教工作，每个寒暑假都会给很多孩子补习初高中的数理课程，除了课程本身的内容外，还着重分享各个科目的学习方法，和学生交流学习的心得，引导学生喜欢上学习，学生和家长都很满意。大学四年来一直都在从事一对一的家教工作，每个寒暑假都会给很多孩子补习初高中的数理课程，除了课程本身的内容外，还着重分享各个科目的学习方法，和学生交流学习的心得，引导学生喜欢上学习，学生和家长都很满意。

小学速算竞赛校级第一名初中各个科目校级竞赛活动一等奖。高中多次荣获三好学生称号中考成绩排名全市第9，高中在学校提高班成绩名列前茅，对学习热情比较高并且有我自己的一套方法可以排解各种学习问题，心理压力等等假期在家进行有偿补课，效果挺不错，补课对象有小学，初一，高二等年级段，和许多学弟学妹交流学习方法，学习的习惯及心态，包括生活习惯等，喜欢倾听，有耐心，学弟学妹们总能够满载而归并且充满自信心，和我的关系也处的很好

平时喜欢看书跑步羽毛球之类的小时候学过钢琴绘画舞蹈获得的奖项就是高中的奖学金三好学生品学兼优舞蹈在各个地方表演过有团体奖钢琴和绘画学习的时间较短大概都是一年所以也没有进行考级假期的时候教过小学生和初中生遇到的问题是小学生会没有耐心听会走神不愿意听讲想出去玩这时候我就会告诉他你好好学习一会就可以提前下课出去玩了初中生基础不好需要讲很多遍也会有走神不愿意听的情况这时候真的就要多点耐心讲解慢一点让他听懂感兴趣这样才能收到较好的效果