高中时数学、物理、化学等成绩突出，且在理科竞赛中取得第二的好名次。有多年的家教经验，擅长数理化，在多年的学习以及教学过程中总结了独特的学习方法。大学期间所学知识与数理化联系紧密，且多次获奖学金。本人踏实、有耐心。曾辅导过两名高中生，其一已顺利通过高考，另一名也已顺利升学，成绩提高显著，排名由原来的三十几名进步到十二名，家长较为满意！还曾辅导过一名初中生和一个小学生五年级全科，对孩子的学习成绩及习惯养成等方面有较大帮助，家长很满意。

基础扎实、条理清晰、亲和力强、效率高外语一直是我的强项，初中高中时期英语成绩一直平稳而优秀，也因此一直在辅导亲戚的小孩或英语较差的朋友、同学，在这方面有很久的经验了。取得了四级证书，目前正在准备六级考试，计划12月份通过。家教经验丰富，大一利用暑假时间担任为期两个月的辅导班英语讲师，为三十多名初中生、高中生辅导英语；大二暑假期间为两名高中生辅导高考英语；同时为六名小学生辅导小学英语，讲授条理清晰，直接抓重点，从单词、口语、语法分析、应试规律技巧全方位提高学生水平，我希望选择我的学生是好学、听话的，这样我一定能让你的英语水平有大的提升。

小学中学参加数学竞赛基本都能获奖，英语一直名列前茅，生物和化学在班级里也是数一数二的，总体来说是个别科目突出，综合起来处于中上。升学考试中从来没有因为分数不合格而让父母出多余的钱，在高考中以全班第二的成绩考入北京市重点211大学。我的性格在同学眼中看来还是很不错的，虽然有些内向，不爱在公众场合说话，但是对于熟悉的人还是能很好的交流与相处。虽然我是家里的独生子女，但表弟表妹，堂弟堂妹很多，大多数比我小10岁甚至更多，都在读小学或初中，我和他们也处得来，他们对我也很信服。出于安全考虑，我父母并不赞同我做兼职，但也不会过多干涉我的事情。在兼职方面我的经验确实不多，但一对一的教授还是有些心得的。由于从小学习成绩较好，本身性格也不错，在学校里，同学遇到不懂的问题时，经常来问我，下课后有空余时间时，去邻居亲戚家串门，也会辅导一下他家的小孩。对于系统的家庭教育我确实经验不足，但从过去的经验中我也有不少心得。在班级中成绩好的同学不在少数，但我一直觉得我被请教的次数是比较多的。通过交流我弄懂了原因，我讲题的思路比较清晰明了，虽然有时候繁杂了些，但比较贴近普通学生的思维，很容易让他们弄明白。有些同学学得很好，做题时把步骤简化，讲题时也是这个思路，到了听者耳里就完全不懂了。所以很多同学更愿意问我问题。总的来说因材施教是很重要的，先要弄明白学生需要什么，才能对应准备什么。

“叮叮当，叮叮当...”，我犹如一串风铃，总能让我身边的人感到愉快舒适。这是这样的性格，让我总是对许多事情充满好奇，促使我去不断地挑战自我。在大学期间，我参加各种各样的社会活动。大学前两年我担任学生会院刊部副部长，负责编辑学院杂志与新闻，在学生会的工作让我懂得如何去与不同阶层、不同年龄的人沟通，同时也让我学会用文字与人沟通，更重要的是我明白责任感的重。在09年夏天我参加了我国60周年阅兵式群众游行“开天辟地”方阵，这次一生难忘的经历让我性格变得更加坚韧，同时也增强了我的民族自豪感，做到一名思想积极进取的合格大学生。09年冬天，我在中国熊猫基地做志愿工作，为中外游客讲解我国国宝的生活习性，让我的英语口语得到了很大的锻炼，同时也让我学会了对待顾客所应表现的礼仪。不仅如此，我是一个很耐心，很和蔼可亲的女孩。在大三一年中，我帮助一名聋哑男孩解决生活与学习上遇上的困难，开导他，让他对生活充满自信。尽管参加了很多的社会活动，但是我并没有将我的学习落下，因为学生的主要任务是学习科学知识。我学习刻苦认真，曾以高考629分的好成绩进入北京化工大学学习。在大学中，我每学期都获得奖学金，并在大二与其余四名同学参加了“萌芽杯”科技创新大赛获得第三名的好成绩。一次性通过四、六级，并在四级中取得586的好成绩。在今年夏天通过雅思考试，再次获得了7分的优异成绩，其中阅读与听力获得很高的分数。除此之外，我的专业是生物功能材料，所以在化学以及生物两门学科上也是比较好的。2008夏，辅导一名初二学生的英语，在教导过程中发现此学生的语法基础不好，但我很难用向学生讲解英语语法，如果讲的太专业，学生很难听懂，觉得枯燥，所以我用各种比喻，以最为通俗的语言向学生解释语法问题。2010夏，辅导一名高三学生的英语，主要教会他怎么做题，怎么在考试中为自己争取更多的时间。

获得中学奥林匹克全国英语竞赛全国一等奖。中、高考成绩优异，英语六级，GRE取得优异成绩。大学期间获得历届学校校学习优秀奖，校级三好学生。性格开朗外向，善于与人沟通。严于律己，富有耐心，富有责任心。曾经教过一位高二女生，全科。学习成绩一般，提高了她的学习积极性，对其各科知识进行整理归纳，使其对学习有了新的认识，学习方法也得到很大提高。积极性也有很大的提高。成绩进步很大，获得学生及家长一致好评。我的教学特点是不仅教给学生知识，更教给他学习的方法，锻炼归纳整理的能力。善于提高学生学习积极性，对学习更加的有兴趣。