在高中时曾获化学竞赛二等奖。高考成绩虽不尽如人意，却仍优异。小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”，发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。

积极乐观开朗，上进心强，喜欢运动，旅游和看书，也喜欢交朋友，同时我也是一个爱笑的人，微笑是最美的也是一张免费的通行证，我喜欢教育事业喜欢孩子，我尊重理解他们，每个孩子在我看来都是天使08三月到5月带小学六年级全科，帮学生顺利升入中学08年暑假志强教育一对一辅导:讲解语法词汇等知识，梳理学员在学习过程中存在的问题，答疑解惑，巩固和学习新内容，帮助树立信心，对学习有一个新的认识10年7月到11年4杰睿学校助教：接触到了更多孩子，碰到的问题也就更多，对于那些调皮的孩子，一定少不了耐心和爱心，我从心底尊重他们，所以受到爱戴和好评目前带新概念家教，也辅导其在校的英语课本，讲解试卷，这孩子学习态度端就是有些粗心，所以在教课的过程中帮其一点点改变，现在进步还是很大的

认真，有耐心，活泼，开朗，高考数学成绩136，英语1282007年获得华为专项等奖学金2007年获得校三好学生奖学金2009年获得院三好学生奖学金曾带过初高中数学英语家教，所带学生都有较大提高。

我是一个有耐心的人，喜欢帮助别人，喜欢从事教育工作。曾经以超过录取分数线60分的成绩考取首都师范大学我喜爱的生物科学专业。中学时代，担任班干部，学习成绩优秀，曾多次被评为校级区级市级的三好学生和优秀班干部。大学期间也学习成绩优异，取得了不错的绩点，和奖学金。曾经帮助初中的孩子补习语文，该生学习态度不够明确，不喜欢背诵和写作，我给她定制了个性化的背诵计划，监督其坚持，也教授她各种写作方法，从段落开始，一点一点增加写作难度。最终取得了很好的效果。还帮助过小学生补习英语，该生贪玩不爱学习，我开始用游戏的方式帮助其背单词，效果非常好。........

英语六级.稳重大方，擅长物理和英语的辅导，有过英语辅导经验，注重培养学习兴趣和传授学习方法。曾担任小学暑假班英语老师。