性格比较低调，认真，乐观，开朗。会冷静地分析学生的问题，会耐心地解答学生的问题。英语好，通过大学英语四六级，了解英语中的考点和提升视听能力的办法。爱运动，经常锻炼，精力充沛，会全心全意全力与学生一同努力学习进步，帮助他提高成绩与能力。第一次

性格温柔，说话不急不躁，可以更好的让孩子跟着我的思维。相处久了我会比较幽默，学习的同时添加娱乐性。我是一个做事一丝不苟，有良好的表达能力，认真负责，胆大心细的人，认真对待自己手中的工作，遇到困难，绝不会半途而废，坚持完成自己的工作，克服困难。在朋友圈中，有很好的口碑，在自己家教当中，一定好好发扬自己的长处，友好与孩子相处，努力提高孩子的成绩。高中在校期间辅导班级学习比较差的同学，在一定程度上提高低分同学的成绩。去年疫情期间，辅导在家复习的高三学生，帮其从基础开始，经过一个月的辅导，返校后他明显可以跟上老师的脚步，今年顺利考上本科。他的基础比较差，光做题没有多大的提高，需要从基础开始辅导，所以我每次辅导前都会和他一起梳理一遍基础，然后找到薄弱环节，进行专项突破。

耐心，爱心，仔细，认真，在学校成绩优异，做事踏实，信守承诺，个人觉得还是比较好的，也会利用时间去学习来丰富自己，乐于助人，属于慢热型的，值得交心，希望在工作中来磨炼自己。性格特征及自我评价篇一：个人性格简历自我评价个人性格简历自我评价1、性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。2、本人乐观向上，勤恳务实，做事严谨认真，乐于向他人学习,具备一定的人际交流能力和团队精神。能很好地适应新的环境，能吃苦耐劳，独立思考，注重自我反思，能勤奋学习，愿意从基层做起，以求更多的进步。3、责任感强，善于沟通，办事踏实细心工作积极勤奋，拥有丰富的团队协同工作经验敢于接受挑战，个人简历模板wdjl.net，有很强的学习适应能力和创新意识。4、活泼开朗、乐观向上、适应能力强，勤奋好学。有较强的组织能力，和较强的团队精神，在同学中能友好自在相处。对待事情能用“专业的心去做专业的事”、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚;具有亲和力，平易近人，善于与人沟通;工作态度认真，有热诚，负责;适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;拥有较强的组织能力，自信但不自负,不以自我为中心。工作积极认真，做事有耐性，责任心强;学习刻苦努力在补习班辅导过初中数学作业，半年。自己在暑假期间办了一个小的补习班，招了十几个孩子，自我感觉良好。在幼儿园实习过半年，喜欢孩子，也在实习中学到很多东西。乐于去和孩子一起学习和进步，在工作中完善自己。根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

认真负责，比较外向开朗，容易沟通，从孩子角度出发看待问题，受到学生们的欢迎，而且在上课的时候严格要求学生，是不死板但是负责的性格。擅长写作和思辨，逻辑，在作文比赛中多次获奖，以记叙文为最主，参加过校内奥数竞赛，高中也随竞赛班一起练习。从事家教工作两年，有班课，一对一，一对多的经验，以初中数学为主，寒暑假集中授课。出现的精力不集中，课下不用功的问题，要求学生上课多写多记，按时整理错题，及时查看学生错题本，有位学生学生成绩从40提高到70。

热情开朗有教学经验，擅长和学生与家长沟通，喜欢孩子，寓教于乐，坚信因材施教才是对孩子成绩提升最有效的方法，同时有着有丰富的答题技巧和写作经验，也多次在北京市，区级写作演讲活的各种奖项，同时也热爱诗文与作诗，我十分有信心提升孩子的学习成绩，并且帮助孩子找到学习方式方法。有多次线上线下授课经验，参加过私立教育机构有对小学和初中作文辅导经验，做过家教也带过小班，较为专攻语文方面，文学素养较高。家教过程中的确遇到过较为棘手的学习问题，但不同学生有不同的解决方式方法，避免过于教条主义和经验主义的教学便是解决问题最重要的一点。