我个人是比较认真负责的，表达方面比较擅长，在学校，很多次都被选来公开课的代表讲题，比较注重学习方法和思维的培养，我认为方法问题是比较重要的，养成良好的习惯和高效率的方式是对以后学习道路受益很大的一项，因为我本人就是在学习方法上研究了很久，我会选择观察和了解学生的状况，根据整个的情况提出我的一些个人建议。我曾经教过初中学生的英语，小学也有，一对一和一对多都有，我觉得不同年龄段的人在进行不同的教育，小学生的时候更多的是启蒙教育，初中生更注重学习习惯的培养和对学习态度的调整，也许有时候会遇到一些叛逆的初中生，这时候我会将授课方式方法上做调整，因为自己也是从初中过来的更了解那个时候的心理，通过适当的方法让他对英语一点点有兴趣，我觉得重要的不是有人推着学，而是自己内心想去学，这才是最重要的。

脾气比较温柔，偏微风细雨型，同学的印象都是温和好相处，聊天中很舒服因为自己有一个弟弟一个妹妹，所以与正在上小学和初中，所以平时中会有辅导比较有经验，也比较会交流相处。且已通过英语四级，正在备考六级，也打算考这个中学的教室资格证在2019年下半年有过半年的家教经历，辅导小学全科，在辅导过程中与学生相处较好，最终的期末考试名次也有了一定的提升。在辅导过程中，有一两次学生比较抗拒学习，不想上课写作业，通过安慰先稳定了学生的情绪，然后通过引导让孩子成功定下心来投入学习

我是乔秀琦，30岁，女，毕业于山西医科大学，本人对数学有很强的兴趣，高考时数学总分137分，总分150期间做培训机构老师以及家教工作，毕业以后在清华园从事初中数学教学工作一年，之后顺利考取公务员考试，成为一名公职人员，工作一年后为了自由又开启了新的生活，数学教学重点在启迪学生思路，现在一定的高度去审视题目，做好题型的分析和总结。而且耐心和责任心非常关键，我相信我有能力有信心在我的教导下让孩子对于数学成绩再上一个新的台阶在我以往教学工作中，发现孩子对于学习或多或少都有些抗拒，这时需要教师和家长共同努力下先解决孩子的抗拒心理，想方设法提升孩子的兴趣，让学习变成一种享受，这样教学工作才能事半功倍。

可以很好地跟孩子相处，性格比较随和，但是该要求的地方会严要求，爱笑，擅长与人沟通。参加过日语演讲比赛，英语竞赛，等比赛，日语水平已经达到n1，曾经在亚马逊日本公司担任直接与日本客户电话接触的话务员，所以日语能力基本没有问题。研究生学习的是汉教专业，但是已经通过初中教资考试。曾经担任过日语家教，语文家教。和家长相处良好，而且跟孩子相处得也挺好的

我觉得自己是一个非常热情愿意去帮助别人的人，大学四年我参加了许多志愿活动，给赛会运动员提供帮助，教老人家使用手机，带残疾小朋友游园等等活动，志愿北京时长达230小时。我作为班级的学习委员会非常耐心去帮助同学们，组织集体自习，辅导同学们的学业，同学们遇到什么事情都会找我帮忙，而我也会尽我所能去帮助他们解决，无论是学习上的还是生活上的。我在家教的过程中，解答学生问题的时候也会非常耐心，用不同的方法去解答，让学生能够真正明白为什么会这样写，而不是只记住答案。我从小到大最好的科目是数学和英语，初中数学参加过市级比赛拿奖了的。家教经历：1、高考结束之后当过暑期家教一个月，辅导高一学生理科全科2、大学寒假辅导亲戚家孩子全科3、大学上门家教辅导初三女生学生物理、化学两科，辅导初一男生数学因为从小成绩在班级、年级都是名列前茅（因为我读书的地方小，所以竞争不大），所以我经常帮同学们解答问题，尤其是数学题，我都会很耐心帮忙解答，因为这样不仅帮助了同学，其实也是让我自己对这个知识点的体会更加深刻。在这几次的家教经历中，我发现对于经常分心的小朋友，我们需要严格一点，也需要耐心一些，同时更得鼓励她，跟她成为好朋友。就拿我辅导的初三学生来说，她非常不喜欢她的物理老师，物理课也不听，她物理都是考四十多分，教了她一个月之后，她物理月考考了八十多分。进步四十多分，当然这是因为她进步空间大，她成绩的提高我觉得不是我教的好，而是她自己原意去学了，所以她能学进去。所以说我的教学成果就是针对学生的性格，让他们能够对学习慢慢产生兴趣，能够坚持学下去。