在性格方面，我现在就任班级团支书，做事情比较有条理性，遇到问题能够沉着冷静处理。而且曾在大一时是学校新闻中心公关部的一名干事，所以比较有亲和力以及耐心。在竞赛上，在初中演讲比赛中曾获得过校级二等奖，在高中英语比赛校级一等奖，在大学所写的文章曾发表在学校的书籍里，以及获得校级特等奖，于2019年获得化工设计大赛全国三等奖并华北赛区二等奖。在高三毕业后曾辅导过一名高一学生。这个学生是属于中考成绩很高，但是进入高中后有迷惘，然后成绩直线下降，基础不牢固。在家教的过程中，对他基础不牢固这点，我采用从书本上汲取知识，对书本知识进巩固与提升；然后针对时间，由于是全天辅导，所以我采用高考时间针对某门课进行学习。其实我从高二起开始辅导我自己的妹妹，她当时开始读初中，由于数学没有学好，导致理化生都不是很好，家里很担心她考不上好高中。所以每次针对她的情况，我会让她准备一个错题本，以及每次考试后把考试卷子带回家给我看，我每个月放假后，会针对她错的题进行多种方法讲解，并且让她回归课本，找寻这个题讲的是书上哪些知识。最终，中考以高于当地高中录取分数线60多分进入了随县第一高级中学。

喜欢钻研难度较高的化学试题，有一种不搞懂誓不罢休的钻研劲。在课余时间我还比较喜欢打羽毛球。我性格较活泼，喜欢结交一些优秀的同学，同时在学校我还积极参加支教活动，在这其中我积累了宝贵的从教经验，懂得了如何与孩子们相处，如何取得他们的信任，与他们进行心连心的沟通，懂得他们在想什么，然后在完善自己的教学方案。我辅导过小学和初中的数学，还有初中的数学和历史，期间碰到过一些不听讲，总想完的学生，我一般都是先给他们说好，玩可以，但是一定要是先完成任务之后，并且搞懂弄明白之后，才会让他们去玩。我在家教过程中，总结的一条最重要的经验就是。不能盲目的去辅导，要根据不同孩子的性格，知识储备有针对性的去进行辅导。因此，我一般都是先让学生讲，讲这个题你是怎么做的，你有哪些思路，做这个题时你想到了什么，然后我会根据出现的问题进行辅导，这样做往往会收到事半功倍的效果。

我比较信心认真有耐心，活泼开朗。我比较擅长把自己学过的知识教授给别人，用一种不枯燥的方式传授给别人知识，我认为是最高效的教育方法。我不提倡对付应试教育，应该改培养每个孩子的学习兴趣。我就比较有责任心，并觉得让一个孩子学习能提高是一件很值得自豪的事情。无，在准备教师资格证考试。我虽然没有家教经历，但也曾经是有家教经历的人。对家教深有体会，很不提倡为了家教而家教，应该有责任心，对孩子和家长负责，认真对待工作。北京市近80%的小初高老师都是首都师范大学毕业的，甚至我的高中老师也有很多是首师大毕业的，绝对了解什么方法对提高成绩最有效。

有过支教和家教经验，与孩子相处很融洽同时在平常生活中也有过与小学年龄段的孩子接触的经验，在与孩子相处有一些经验性格方面较为外向，在与他人相处过程中，熟悉之后就会相处的很好，同时在上初高中时，乐于给其他同学讲题，并且也会乐于和同学讨论问题，从而得到不同的思路辅导过一位高二女生化学学科，对其的弱点进行分析并且一步步解决学生基础较差，就帮助她将每个知识点都梳理一半，例如化学方程式，每一个都要熟悉并且知道原理，从而可以套用在形同类型的方程式和题目中同时也要扩展学生的思路，让他从不同的题目中找到相同的方法和知识点，从而可以更好的理解知识

温和，有耐心，喜欢与孩子交流无