性格相对比较内向，爱好非常广泛热爱运动及历史，喜欢与学生打交道，并且富有耐心，热爱教育事业，高中时期曾担任过学习委员和课代表，获得学校特等奖学金一次，一等或二等奖学金若干次。在学习方面有自己的一套方法和理解，我也很乐意传授给他人帮助他人更好的理解知识。在大一期间断断续续当过家教，教过高一数学，也辅导过小学生做作业，有过短期网上一对一家教经验，主要复杂教高中数学。在家教中遇见的主要问题是学生理解能力比较差，我就讲概念分开让他理解，并且自己举例子来培养他举一反三的能力，做题过程中主要是让学生做，自己只是在旁给提示，以学生为主。

特长方面：擅长理科的学习与运用。表达清楚，思维有条理性，偏向理科。性格方面：积极向上，待人真诚，与人为善，说话清晰，有幽默感，亲和力，坚持不懈。我觉得非常有道理的话：天道酬勤我的座右铭：日行一善我毕竟是从初中高中一路自己考上来的。遇到过各种各样的老师同学。再好的学校也有溜号的老师，再差的学生都有翻盘的可能。我希望能通过自己清晰透彻地讲解让同学知道，他要学的内容并不难，并补上提高他落下的知识，让学生找回学习的信心与耐心。

我是一个很乐观活泼的人，对待任何事情都很负责任，很认真地准备，而且比较有耐心，因为现在的专业是心理，所以比较善于沟通，观察比较细致。高中的时候参加过数学和物理竞赛，获得过三等奖。高中的时候还获得过北京市三好学生的称号。我辅导过一个高三复读生的物理与数学。寒暑假的时候几乎每天给她上课，每天长达六小时左右，讲课的时候学生也比较爱听。但是因为是高三复读生，心理压力本来就比较大，再加上她和父母的关系比较不好，课下除了线上的答疑经常给她做心理辅导，经常和她的父母沟通做调解，最后她也是考上了一本。

专业知识方面本人四六级通过，托福85分。原计划出国留学，后来由于家庭原因导致计划改变，但依旧保留着对英语国家文化的喜爱和对英语的追求，因此对听力和阅读更为擅长。在性格方面本人性格随和，有耐心，喜欢和小孩子相处，和家中的弟弟妹妹都相处的非常融洽。我对自己的教学风格的要求是要做到兴趣激发动力的程度。小学和初中的教材通常较为简单，大多数成绩不好的学生都是应为对科目不感兴趣或者课堂教学乏味导致的。一味的填鸭式教学并不会对每个人都受用。有时需要用兴趣作为导向，给孩子新的学习的动力。所以我会先向家长询问孩子的性格以及平常的兴趣爱好。根据这些东西，制定教学方针。在巩固课本知识的同时，以一些孩子感兴趣的英文视频或者动画作为奖励。在学习的同时保留对英语的热爱，为以后更多的英文学习打下基础。

性格开朗大方，能够和孩子打成一片，从而引导孩子向着正确的方向前进。今年九月份开学研究生一年级。考研英语满分100分，考了64分，算比较优秀的分数，有信心给孩子一个更好的学习氛围，请各位家长相信我。虽然没有家教经验，但在寒暑假时期，给初中的弟弟妹妹经常补课，他们在我的帮助下，学习成绩也有了较大的提升