性格开朗，喜欢教小朋友，擅长英语以及数理化等科目，有耐心不怕困难，具体我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。曾经教过母亲朋友上初二的小孩关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

性格：性格外向，活泼开朗，讲课细节，善于与小孩子交流。热爱教育行业。教学风格：能准确把握教学内容中的重难点，教学过程中很细心，讲解比较细节，不喜欢让学生死记硬背的教法，会在教学中阐述清楚前因后果，帮助学生记忆。成绩：带过初一历史，班级总体成绩优异，常出现年级历史单科状元。1.做过一对多的家教，科目是语文和英语，教学过程能激起学生学习兴趣，善于学习习惯的培养。2.在担任学校初中历史教师期间，遇到的学生多种多样，各种性格都有，也有处于叛逆期的学生，对于这样的学生，我会先安抚他们，不要与学生的关系趋于对抗，然后想办法引起他们的学习兴趣，最后引导他们回归正轨。

我性格比较开朗，比较喜欢和同学交流，也比较擅长和别人探讨一些问题。所以，我会比较适合输出有关方面的知识和看法。除此之外，我在学校获得了三等奖学金，在学科学习上有一定的基础。并且我比较随和，善于和同学形成良好的关系，有利于我和学生之间更好的交谈。我曾经为一位高一的同学做过一对一的辅导，辅导的是高一的数学，物理和化学。在辅导的过程中，我比较擅长讲解一些做题的方法和技巧，也会教授一些新的知识，同时让他们灵活的应用。在家教结束之后，同学的成绩有明显的提高。

外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心心到时候详谈外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心外向，英语口语极好，善于沟通，温和耐心

性格较为细腻耐心，不会在教学时出现急躁的表现。勤奋好学，有责任心，遇到问题能及时解决，不过拖沓。思维敏捷，逻辑清晰，擅长理科，有自己独特的解题方法，能够帮助学生构建适合自己的学习方法。在东城区物理和数学竞赛中均有获奖。教过一个学生，他的基础较弱，但在教学过程中我可以耐心辅导并提出针对性的建议，能够帮助他以适合学生理解的方式理解问题，打造基础，帮助他强化一个个知识点，并由此编织出他的知识网络。善于沟通和倾听，富有耐心，能够细心执教。