性格认真负责，做事谨慎，喜欢教学，在全国大学生教学竞赛和校教师技能大赛上都有获奖。全国大学生作文竞赛三等奖，全国大学生创新英语挑战赛2等奖，全国大学生英语竞赛3等奖，全国大学生诗词大赛1等奖，2019年微课设计大赛二等奖，是沈阳市优秀大学生和辽宁省政府奖学金获得者。语言表达能力较好，播音主持9级，在学而思高中网校及语文教师岗有过实习兼职了解当前高考语文教学走向。目前在美国塔弗茨大学和西肯塔基大学担任中华文化、语言要素教学实习教师，有全英文授课经历。同时在浑南中学，北京史家实验小学都有过4个月的实习经历，有过教学实践，在补习机构有过兼职，学员英语语文成绩有很大提升，有过多年家教经历，教授小学，初中，高中学段语文英语，教学经验丰富。本科汉语言文学师范专业，研究生汉语国际教育专业，都有过多年的教学实践训练，经验较为丰富。1.2021.9-2020.5高中语文高二一对二教学学生的考试成绩也是不是很理想，有的时候作文和阅读理解不知道怎么做，古文阅读古诗词鉴赏也感觉很难，基础薄弱。首先，我带着他练习和复习课本中出现的文言文重点字词，并且也带着去多做题做语文文言文的考题，经常每节课带着她有规律的复习基础知识点。阅读理解的话教会学生如何审题，答题技巧，并且充分利用练习册的答案去分析出题人意图，不断总结答题要点，学生的语文做题水平也有很大提升。 2.2018.8-2019.7初中二年级1V1语文教学学生的考试成绩有明显提升，学生初学时没有很大的语文学习兴趣，语文成绩不是很理想。所以我在最开始就是要在教学过程中提升学生的语文兴趣，增强语文学习的自信心，经常鼓励学生，同时注重从基础开始复习，梳理初中语文考点，缕清语文学习的知识点框架，并且找一些真实考题来提升其语文做题的题感。最后学生的语文学习反馈还是有很大提升的。 3.2020-2021.4初中二年级1V2语文教学阅读理解议论文、作文教学学生的作文总是不知道如何下笔，一写作文就紧张，此时我选择每节课都带她看模板作文，分析作文经典案例，分析他人存在的问题，总结经验，并且每节课都在规定时间内自己去写作文，我再给她点评挑出存在的问题，并且及时的分析整理，推荐几本非常有帮助的积累语文素材的书籍，学生作文写作水平有很大提升。 4.2022.3-2022.5初高中英语学生一开始不是很配合，对英语也有很强的厌学情绪，基础薄弱，为此在开始阶段我最先是为他分析了英语偏科的影响，并且利用多种方法提升他对英语的兴趣，包括读一些英文文章、看一些英语原汁原味的视频片段等等，之后通过做题了解他的薄弱点，根据其词汇、语法、做题题感不足等问题去采取有针对性的训练。每节课都规定作业量，带着学生去复习和反复记忆，学生英语提升很快。 5.2022.8-2022.10西城小学四年级全科1V1教学，主要是数学、语文、英语学生因为年纪小，总是注意力不集中，因此我也是尝试很多办法去集中她的注意力，包括对教材知识梳理，课后作业辅导，找出她存在的问题，通过日常学校的测试练习反馈来判断其学习程度和难点，学生也有成绩的提升。

有耐心亲和力强，讲解细致。教学理念：老师的职责不仅是教会学生知识，更重要的是培养学生的自学能力、动手能力和主动心。理解学生的思维方式，能够求同存异，与学生共同成长。擅长辅导语文、历史基础较为薄弱的学生，帮助学生提分。曾帮助多名小初高学生提分，例如：66中：范同学，78分提升到88分。学生基础技巧掌握不牢固，每日听写古诗词等知识点。常同学，45分提升到78分。从基础内容技巧，引导迅速建立信心。西直：闫同学，60＋提升到80分。从学生薄弱点入手，先加强教材基础输出。西外：张同学，70分提升到78分，排名进步。从最薄弱的阅读讲起，让学生形成自己的答题思维。十五中：张同学：72提升到83分等等。稳定住进步的成绩，作文向一类文努力。

大学期间带过小升初一对一家教全科辅导初中化学和数学的一对一辅导我的性格好负责任有耐心学习力强总结能力强在校期间两次获得国家励志奖学金专业跟化学有关英语六级在校期间多次参加英语竞赛并获得名次对英语比较感兴趣大学期间带过小升初一对一家教全科辅导学生家长都很满意各科都从不及格到及格后来一直带到我毕业学生初一结束。 我带的小女孩平常注意力非常不集中，不过英语发音很标准，我找到她的优势不断的给予鼓励，和她一起琢磨解题思路，让她专注半个小时高效率学习，再陪她一起在家里玩捉迷藏，聊聊天，让她不再觉得学习很累，让她自己主动学起来是非常重要的。

本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。希望自己可以跟学生共同进步。在校期间常利用课余时间在外兼职小学家教，家长反映良好，毕业后从事于美术机构一年多，上课期间常与学生互动，得到了学生的喜欢，课后常与家长沟通，常得到家长的支持和认可，对学生有足够的耐心。业余时间兼职小学英语老师。

性格开朗大方，做事认真负责擅长朗诵，曾获奖英语口语，六级口试成绩为A，参加校内英语朗诵，配音，演讲并获奖曾作为组织者参与大学生创新创业项目并结项两次进入叶圣陶杯全国中学生现场作文大赛总决赛并获奖曾经辅导过小学英语，小学语文初中英语曾作为负责人参与大学生乡村支教项目出现问题：学生班级内水平差距大，学生对于汉语发音由于无人指正所以不标准举措：根据学生情况分请两组教学，分快慢。主要根据现代汉语中对音标的发音定义进行教学，并对于有个别问题的学生进行课后一对一答疑。