性格柔和，态度亲和，为人诚实礼貌，有责任心，对待事情认真，善于与孩子沟通，是孩子的好朋友，专业素质强，能够融会贯通各学科学习，注重整体知识体系的建立，注重培养思维能力，有考试、辅导经验，擅长讲解学习方法，做题技巧，文学知识积淀浓厚，尤其擅长小学语文、英语提升，曾多次辅导小学生，获得大幅度提高。辅导过小学英语、语文，和孩子关系好，成绩提升快，孩子学习兴趣提升。是孩子的好朋友，能够和孩子沟通，解决学习上的问题。有考试辅导经验，擅长讲解学习方法，做题技巧文学知识浓厚，尤其擅长小学语文英语，提升，曾多次辅导小学生获得成绩大幅度提高。

清静友善，并承担有使命感，工作中资金投入，勤奋好学、周全、精确，对关键点和基本工作中有耐心。忠实，贴心，替人着想有毅力，原创性，竭尽全力资金投入工作中，恬静，有责任感，关注别人。　　第一次上课以了解情况为主，从聊天中我发现这个孩子对英语没有兴趣，对自己没有自信，基本的要求就是“能及格就行”，在他的眼里“英语实在是太难了!!”“题目做对60%那就是奇迹了!”虽然他最得意的一门物理考了90分，他还觉得自己笨。他笑称自己的“专科生”，只有一门课好的严重偏科生。　　第一次做家教的我就遇上了这样一个孩子，心里非常的震撼!感谢孩子的信任，对我说出了心里话。作为一个从小到大英语都比较靠前的学生，我从来没有想到英语不好，会给一个学生带来这样大的心理影响。　　第一次上课以了解情况为主，从聊天中我发现这个孩子对英语没有兴趣，对自己没有自信，基本的要求就是“能及格就行”，在他的眼里“英语实在是太难了!!”“题目做对60%那就是奇迹了!”虽然他最得意的一门物理考了90分，他还觉得自己笨。他笑称自己的“专科生”，只有一门课好的严重偏科生。　　第一次做家教的我就遇上了这样一个孩子，心里非常的震撼!感谢孩子的信任，对我说出了心里话。作为一个从小到大英语都比较靠前的学生，我从来没有想到英语不好，会给一个学生带来这样大的心理影响。

我擅长学习方法的梳理，并且可以看出学生弱点，我自身性格活泼开朗，可以相处的很愉快，但是对待教学一丝不苟有良好的人际交往能力,语言沟通能力强。有广泛的兴趣爱好并善于挖掘己的能力。谦虚好学,有很强的我总结能力。性格活泼开朗,善于我挑战,不断进取,有良好的团队协作精神。之前在顺义区，帮助初一学生从年级排名234提到135，语文作文更是次次优秀。这个孩子的语文理解能力开始不理解不通畅答非所问不理解题目意思，往往的阅读理解大题只能拿到两三分，经过两个月，他现在几乎可以每道题差精华一分就满分了。还有他的数学，初一的数学和小学的直接拉开差距，他很不适应，我每天教他学习方法，做一道题学会举一反三，现在数学成绩中等，但是不至于每道题都空着不写了，现在的初一学的很多，理科是这个孩子的缺点，他的化学成绩在我不断的讲解理解概念活用实验目的，现在化学已经到达班里前五了。

性格开朗，善于交流。希望与学生成为好朋友，帮助学生提升成绩得到成长。我曾担任7年班长，善于与人沟通，可以教给孩子在学校的学习方法和生活及社交技巧。我就读于数学专业，擅长数学学习，同时自小就对物理有浓厚兴趣。我在暑假担任一位省重点学校学生的家教，教导物理和化学，经过几天的观察和交流，我发现孩子在学科学习中缺少总结与复习思考，于是我从制定计划到定期考核，使孩子养成了复习和举一反三的习惯，在开学考试中物理成绩提高了30分

本人热情开朗，认真负责，擅长中小学文科，已过大学英语四级。教学中对学生严格，助教涉及初中语数英物，高中语文化学，工作期间有管理大班群，批改初中语文、英语、物理作业经验，对接每个孩子及家长的经验，了解中小学生心理活动，能和孩子打成一片也能得到孩子的信任。有机构中小学助教经历，沟通孩子上课情况，反馈听课效果，鼓励孩子学习，解决孩子问题，通过观察上课状态，批改课堂作业，对每个同学给出针对性的问题。目前暂无家教经历，但在校学习师范专业，了解中小学生心理，能够认真备课，分析孩子存在的问题，因材施教。