为人负责，逻辑性强，有良好的人际交往能力，理解能力较强，比较认真，开朗，有毅力，真诚，比较自信，有计划，有目标。与小朋友有较强的沟通指导能力，擅长和小朋友相处。比较擅长答疑解惑。不怕学生不明白，有耐心教会同时有自己的技巧以及方法。1.初高中寒暑假辅导表弟现在上高一，从初中到高中的内容都基本上可以辅导，全科作业以及作业解答比较擅长。2.本人进行过1对1的数学物理化学生物家教辅导，比较擅长答疑解惑。3.个人的英语比较好。中考分数114.5，满分为120。高考分数139，满分为140。4.与小朋友有较强的沟通指导能力，擅长和小朋友相处。

性格比较活泼，开朗，从小喜欢跟弟弟妹妹相处，现在放假了也经常被亲戚邻居拉去辅导弟弟妹妹们的功课。特长不多，但是各方面比如美术，音乐，表演，播音主持都有接触过，兴趣爱好涉及面比较广但是最喜欢的还是书法和数学。竞赛参加的不多，小学倒是经常去参加奥数竞赛，后来慢慢念了中学，随着学习压力加大，也没什么时间去参加各种竞赛了。家长们好，我作为一名刚刚步入大学校园的新生，我的优势在于还比较了解高考的内容和规则，高中的知识相对比较牢固，我个人在数学方面比较擅长，从小学奥数到现在大学里面学习的高数我都比较能掌握，希望有家长在孩子数学方面期盼提升的能找到我，我有能力和办法能让孩子提升数学成绩。在大学期间，我也想通过家教更能锻炼自己步入社会，真挚地希望各位家长给予我一次宝贵的机会，谢谢各位！！

富有亲和力，喜欢小孩。把自己的小孩从小带到大，带过幼儿园、小学、初中、高中的孩子，熟悉学生的心理特点。教育经验丰富，教育理论扎实。自身文科较好，擅长做学生思想工作。书法基础扎实，曾获校书法比赛二等奖。2021年9月至今蒙城县汇贤中学民营企业|中学教师工作描述：主要从事学生心理健康教育工作、学生书法社团以及道德与法治的学科教学工作。在校期间，所带道德与法治排名年级第一，心理健康教育课程深受学生喜爱，书法获校一等奖。2019/07-2020/09蒙城县京学国际教育集团|民营企业|小学教师工作描述：主要从事学前教育工作，在校期间表现优秀。2018/09-2019/08习友路小学|事业单位|小学教师工作描述：教授学科是小学语文。工作期间语文学课素养和语文教学水平持续进步。2016/09-2018/09蒙城县逍遥路小学三义路分校|公司性质：事业单位|小学教师（在职教师）工作描述：在校期间，所教学科是小学语文。工作期间语文学课素养和语文教学水平有了较大的提升，自身综合能力也进步很大。2008/06-2010/04安徽经济管理学院明珠成人中专学校|公司性质：事业单位|中学教师工作描述：担任教师，兼任教务科科员。在教学上，获自身知识面得到扩展，综合素质得到提高；在教务科，主要负责学校教师教学考勤、学校学生档案保管、学校教科书征订等等。2007/09-2008/06南京六合实验高级中学|公司性质：事业单位|院校教务管理人员工作描述：担任语文教师，校团委副书记。主要负责语文教学和辅助校团委书记实施各项工作。在教学中，自身综合能力得到锻炼。在做校团委日常工作的同时，参与组织过学校多项大型活动，如校“师魂颂”朗诵比赛，校文学社成员的选聘。

本人有十年心理学专业学习经历，教授过程中非常有耐心，寓教于乐，非常善于和小初中孩子处理好关系，在轻松的关系中开展教学，可以事半功倍。性格温和，特别有耐心，可以协助处理小学常见的注意力不集中、初中普遍存在的叛逆、反抗等问题。使用过的心理学教学方法：以学生为中心的关系处理方式；充分理解孩子自我同一性需求下的学习特点；以行为塑造为主的行为治疗；以处理孩子核心学习信念为主的认知疗法；以处理孩子家长关系为主的家庭系统治疗方法，包括情绪聚焦疗法和萨提亚疗法。2014年-2019年期间，担任家教十余次，经验丰富，效果普遍较好。案例A：某初中男生，叛逆期，和家长矛盾很大，孩子和家长诉求没有办法相互沟通，家庭模式出现问题。我在第一上课中充分了解家庭状况以及孩子学习状况，之后通过着力解决孩子和父母的关系，让孩子找到学习的目的，之后赋予系统的教学方法，提升了他的数学和物理成绩。案例B：某孩子非常刻苦，和家长关系也不错，但是学习成绩一直上不去。我通过了解之后发现，该孩子的特点是学习非常刻苦型，不会给自己留下放松和整理的时间。我通过教授他一些科学的符合心理学的教学方法之后，该孩子不仅学习过程不痛苦了，也通过更少的时间掌握了之前很长时间才能学习的知识。学习成绩也显著提升。

我是毕业于首都经济贸易大学的学生，我性格活泼开朗，在与小朋友相处时，经常以朋友的角色参与到他们的学习生活中。在陪读过程中，我耐心负责，不喜欢让孩子盲目做题，主张做一道题，会一类题，帮助小朋友巩固提高，培养解题思路，养成良好的学习习惯。大学在校期间，辅导呼家楼中心小学四年级小学生小吴全科一年。刚开始辅导小吴时，小朋友有些偏科，数学成绩很好，语文和英语却不尽人意。我分析了小朋友平时的家庭作业和考试卷子，找到了她的短板。 针对语文，我着重辅导她的阅读和作文，为她设计了一些答题模板，并在她熟悉模板可以取得基本分后，进一步提高她的水平。 针对英语，我坚持基本功不扎实地动山摇的理念，天天给她听写单词，和她一起读、背英语课文。 此外，我也没有放松对她数学的要求，主张做一道题，会一类题，举一反三。 最后，在期末考试中，小吴在维持数学高分的情况下，取得了英语一百分，语文95分的好成绩，名列班级前茅。