乐观，在高中的学习过程其实并不容易，肯定有挫折和失败，唯有乐观才能微笑应对成功与失败，我希望能感染别人；善于调节，做一些合适合理的事情来调节心情或是做事的步骤都是必要的；不半途而废，但是并不会钻牛角尖；有耐心，并不会急功近利，会循序渐进。中考市第九，高考市第四，初中高中均获市物理数学一等奖。本人读过高四，总结过高三以及自己高中的失误及误区，认为只有“找准方向，每天进步一点”才能在紧张的高三中扎实进步，在考试中稳定发挥。至于家教，之前没有做过，但我平时在给同学讲题时也总结了一些经验，另外，我的强项是基础，也许不能让你的数学从135到150，但我有信心能让你从100到130.英语等也是如此。

开朗健谈活泼有耐心北京高考总分686高中全国高中生应用物理竞赛初赛一等奖北京中学生数学竞赛二等奖北京高中生化学竞赛三等奖北京中学生英语竞赛二等奖美国数学竞赛AMC优胜奖北京市优秀班干部和三好学生虽然没有做过真正的家教但是给同年级的同学和低年级的同学在假期补课过很多次他们的成绩都有了或多或少的进步同时我的耐心也受到了家长的夸赞。这是第一次做家教凡事都有第一次我一定好好努力把握机会不会让您失望！！

教育背景：高中就读于北京四中。大学就读于中国人民大学。现已被法国巴黎高等商业学院录取，将于2012年9月入学。主要经历：2012年1月9日至20日，作为北京电视台环球春晚筹备组法方翻译，并作为法国歌星JoyceJonathan在京期间私人陪同翻译。2011年12月，已被巴黎高等商学院录取，将于2012年9月入学。2011年7月，被人民大学选中赴巴黎第十大学进修一个月。2010年至2011年，三度作为法语口译翻译在北京国际教育展为法国学校代表做个人全程翻译。2010年12月，2011年12月两次在北京多语种服务中心法语部实习。2010年6月至2011年6月，为人民大学十佳社团法兰西语言文化协会会长。曾获得2010年和2011年学校学习类奖学金，2010年校级优秀团员，2009年院级优秀团员，2011年4月成为预备党员。学习优秀，专业扎实，发音标准，耐心踏实。有多次一对一家教经历，经验丰富。1.2009年至2010年，在学校法语社团公共课堂教授《大学简明法语教程》。2.2011年8月至9月，家教一对一辅导成人法语初级。3.2011年12月至2012年1月初，家教一对一辅导零基础法语。

性格开朗大方热情，表达能力清楚，善于倾听别人，与别人交流。初中时担任班级学习委员，团组织委员，数学组长等7个职务，连续两年获得区三好学生称号。高中时曾连续两年获得校优秀学生称号。更有一年在人大附中学习的经验。只对亲戚家的弟弟进行过家教教学，弟弟今年初二，在丰台区区重点上学，所以对初中的课程有所了解。本人虽然没有对外人进行过家教教学，但是自己在高中的时候，曾经补过理科的家教，所以对家教是应做的事情甚是了解。相信我可以在学习上帮助到您的孩子。

各位家长您好！我是中国戏曲学院戏曲文学系国际文化交流专业的一名学生，大二第一学期曾在泽华家教中心担任过一段时间的助教和小学语文、英语家教，积累了一些经验。我擅长英语，且熟知本校本专业的艺考考试流程，可以对即将参加我校艺考的高三学生进行辅导和支持。做事踏实认真是我为人处事的不二法门，也非常愿意为莘莘学子们提供力所能及的帮助与支持！以下为我在做英语家教期间的教学工作总结，敬请参考（2011.7.3——2011.7.17)学生：郑思淼（小学三年级）补习科目：英语上课时间：每周日上午10：00-11：00一、 教学进度1) 7月3日（第一次课）①　对该同学进行小测试，根据其水平进行教学内容安排。②　复习26个字母的发音和书写，对其进行听写和默写。课后作业：复习26个字母的发音和书写2）7月10日（第二次课）①　测验26个字母，直到其达到熟练掌握的程度。②　依托“stomach、mouth、tongue”等身体部位名词，使其掌握科学的（单词）记忆习惯和方法。课后作业：运用所学的记忆方法记忆英语单词（身体部位名词、人称代词等）和“看病常用语”。3）7月17日（第三次课）①　综合测验：听写26个字母、单词、常用语②　分析测验问题，查缺补漏。课后作业：记忆《三年级英语必会内容》中的第一部分和倒数第三部分。二、 教学方法和理念对于初学英语的小学生来说，记忆在英语学习中占了很大一部分，并影响学习效果。如果能够掌握一些科学的记忆方法，就可以明显提高学习效率。因此我运用著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，注重培养同学科学的记忆习惯和方法。①　“遗忘曲线”显示，如果在刚能记清某件事物之后，再追加50%的时间去巩固，效果最好。因此，每当同学在背下某个单词的时候，我都会让其再花上一半的时间去巩固它，力求投入恰当的时间，得到最佳的记忆效果。②　“遗忘曲线”显示，如果不复习，在不到一个星期的时间内，原本记得清清楚楚的内容就会只剩下原来的四分之一。鉴于此，我每次上课都会遵循“先复习，再讲新内容”的模式，即先以小测验的形式复习上节课学过的东西，再讲新的内容。③　除此以外，我还会让同学运用“调动多种感官”来记忆单词的方法，即“嘴里念着，手上写着，眼睛看着，耳朵听着”。三、 教学计划①以《三年级英语必会内容》为蓝本，使其达到“四会”的程度，即会听，会说，会读，会写。②加大对其口语能力的训练，避免“哑巴英语”的现象。③采用多样化的教学方法（如制作英语单词卡片等），提高其对英语学习的兴趣。④课下与家长保持联系，督促同学进行课后复习，提高学习效果。