因材施教，风格多变。如刻苦但不见成效的孩子，多讲细节重点，读题技巧和做题节奏；学习目标不明确的孩子，多讲生活化概念，以身边内容扩充课内知识点；懒惰故不见成绩的孩子，直接切入题点，用快速有效的方法，让孩子比较舒服的接受知识。在高中教学过程中，全日制学生普遍提分10%-20%，艺术生提分30%。5年教学经验，其中高三毕业班教学经验3年，艺术生毕业班教学经验2年。同时参与全国各省市试卷及题库整理解析(即网上搜题答案和考点分析出处)。在教学过程中多用图像和实例解析知识，多进行思维导图和教材的逻辑讲解，少做题或精做题，不依靠刷题解决问题。课程中总结性概念多于课本章节逻辑，适用于复习和知识点的逻辑联系。

您好，我是一名准大一的留学生，拿到了加拿大多伦多大学，美国明尼苏达大学，宾州州立大学和罗格斯大学的录取通知书，今年疫情选择休息一年的时间再出国学习。我是学心理学专业的。之前有过教小朋友的经历，效果都还挺好的。我是一个很幽默的老师可以帮助学生培养学习兴趣和良好的学习习惯。我是家教老师周瑞安，现在就读于美国罗格斯大学，相当于国内的211院校，读的专业是心理学和经济学双专业。对与教学方面比较有研究，之前有教过小学的数学以及初中物理，都达到了优秀的水平。我读的是综合性大学，音乐方面属于特长，学习古典钢琴的时间很长，会弹bass，在高中时期组过乐队有过演出经历，学习过英皇乐理，可以培养孩子音乐方面的兴趣和素养。

生物竞赛省级三等奖叶圣陶杯全国三等奖北大培文杯省级三等奖性格开朗，活泼，乐观向上，积极参加学生工作，高中担任校学生会主席，工作认真负责，具有良好的沟通能力和事务处理能力，受到老师和同学们的广泛好评目前暂无家教经验，但在高中和初中的学习生活中经常帮助同学解决困难，在课堂中分享思路，在讲题过程中可能会出现理解偏差，导致听者难以理解和接受讲授者的思路解决对策：通过分析听者的思路，找出错漏，协助走向正确答案，以及，更换讲述方法，从定义和更基本概念出发，更好理解。

本人为人诚信，比较有耐心，对事情非常认真负责，善于独立地发现和解决问题，善于独立思考，具有个人信念、判断的坚定性和行动的独立性。擅长方法教学，注重授人以渔，希望能让学生掌握学习的方式方法，也希望能帮助学生找到学习的乐趣，从而提高成绩。大学期间曾多次参加学校学院组织的义务支教活动，教过幼儿园、小学与初中生，经验充足。在寒暑假时间，也曾多次家教，托管班助教、补习大小班教学、一对一家教都做过，并成功帮助学员成功提高了数学成绩。基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

性格比较外向，活泼，能和学生玩在一起，但是在学习上比较严厉，不会马虎处事。我是一个很有决心的人，一旦认定了什么事情一定会为之努力，不会半途而废。同时，我能吃苦，对自己严格要求。特长：喜欢唱歌，摄影等。如果有从全国卷地区转来北京的学员，可以联系我，我在这方面比较有经验。竞赛：参加过英语竞赛没参加过家教。只给我的表姐辅导过高三数学。对于一个学员，我会针对他的问题先教一段时间，再去判断他根本的问题，比如是基础知识不牢固还是其他问题，再对症下药，稳准狠解决。我喜欢梳理知识，然后再针对知识点练题型。我自己有很完备的高中笔记。