教学特点：您好，我是梦曦Christine，我出生在北京，是土生土长的北京大妞~~小学就读于力迈国际学校，初中就读于海淀外国语学校。从小学到初中，我一直有机会上外教课。所以，中国老师的英语教学特点和英语国家主流的少儿英语教学法，我都有过切身的体验。本科和硕士期间，我接受的是全英文教育，听力，阅读，写作能力都可媲美英语母语者的水平。结合自身教育经历，无论是少儿英语教学，还是雅思/托福教学，我一以贯之的特点和持续努力的方向是兼备中西优势：1. 尊重权威教材，高效准备考试；结合丰富的课外内容，重视启发兴趣。2. 吸取中国老师/中式教学法的长处—重视总结，改错，复习，把基础打好。3. 吸取英语国家教师和主流教学法的长处—教学手段丰富多样，教学方式立体，教学风格活泼有趣。我目前已从斑马AI离职，正在准备TESOL,TKT，高中英语教师资格证等各类考试，准备逐步转型为专职英语老师。现阶段，我主要辅导少儿英语（12岁以下），雅思/托福的阅读和听力，成人英语。预计到今年年底，我的时间都相对充裕。我在今年三月参加了小学教师资格证笔试考试，已经通过；预计明年年初完成口试，并取得小学教师资格证。我现在正学习TESOLforChildren（儿童）的课程，预计7月底至8月初取得结业证书。硕士毕业后，我先后在Vipkid和斑马AI等头部互联网教育公司从事运营工作，了解到了各类家长和学生对于少儿启蒙教育的需求。我喜欢和家长充分地沟通，不仅仅是汇报孩子对于英语知识点和技能点的掌握情况，而是交流分享教育理念和孩子成长的方方面面。申请美国大学的研究生项目，托福/雅思成绩是必须。我的托福和雅思的阅读及听力都取得了很高的分数（托福：阅读30/30;听力27/30;雅思：阅读和听力都满分）。这两个单项考试的技巧性很强。我会帮助学生充分掌握做题技巧，进而高效地提升成绩。对于成人英语教学，我的看法是，成年人需要的不是一个灌输知识的老师，而是一个学习规划师和一个学习成长伙伴。我会根据每个成年学习者感兴趣的内容主题，单独制定英语学习计划，引导学员逐步做到自驱式学习（注：TESOL的全称是TeachingEnglishtospeakersofotherlanguages，,即“对以英语作为第二语言的学生进行英语教学”；TESOL证书又被广泛地称为国际英语教师资格证，已经被国际上100多个国家的8多所学校认可，是全球最权威的英语教学资格证书之一。）个性标签：平等尊重，激发学生主体性轻松活泼，启发兴趣扎实牢固，注重复习教学经历：1. 在香港读本科的四年半期间，一直在从事义务教学和有偿一对一补课工作，包括：1） 教授香港学前小朋友入门级普通话和英文。2） 为本校大一，大二的学生和校友辅导商务普通话，商务英文，雅思考试等。2. 在快手上开直播三个月，每天为鄂尔多斯地区的三年级小学生讲授英语三年级新起点教材。3. 在互联网教育公司工作期间，利用周六的时间到AwesomeEnglish等线下英语机构兼职，讲授兴趣启发类的小班课，讲授内容为小猪佩奇英语动画片课件等等。成功案例：1. 在快手上直播讲课，在一个月的时间内，引导英语学习困难的内蒙古鄂尔多斯三年级小男孩养成了每晚睡觉前花半小时读教材的习惯；从无法读出简单的单词，到能够顺畅地读出单词，句子，课文对话。2. 在一个月的时间内，引导开口困难的北京幼儿园中班小女孩完成了20个自然拼读规则的学习，读出了50多个单词和10多个句子。

主要辅导初中学生的数学，物理，化学和科学以及高中学生的化学，熟悉相应学科的知识点，曾获浙江高中物理，化学和数学竞赛县级奖状。善于与孩子沟通，能够讲授快节奏和慢节奏课程，能够发现孩子的优点及薄弱的地方，善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，性格亲和。初中数学教资考试通过。家教过三次，都是初中学生，取得最大效果的是初二邓同学，一个暑假后从班里的25到了原来的13名，还有初三上的李同学，物理从原来的及格线边缘在期末考试中取得了82分的好成绩。可能因为性格温和，和家长和同学关系也比较好。

讲课幽默，上课善于和学生沟通，不仅教会学生知识，也能帮助学生排解压力，更好的前进，同时因材施教，不同的学生采用不同的引导方式，让学生对课程产生兴趣，教会学生如何分析问题，能把学到的知识在考试中发挥出来。在大学获得全国大学生数学竞赛国家级二等奖，数学功底扎实。5年线下家教经验，2年线上家教经验，经验丰富，先后辅导10多名学生，反馈良好，均取得进步，其中帮助高二学子数学提升20多分，高三学子提升25分以上（该学生出现极大的压力，通过我对他进行疏导，鼓励，极大的改善了心里状况，成绩提升较大，最终考入一所重点大学）

大学英语四级成绩：总分505，听力203，阅读153，写作和翻译：149，在校参加了各类活动。性格开朗，责任心强，善于组织、协调和沟通，能良好地与团队合作；有丰富的实践经验，肯吃苦，适应力强，吸收新知识快，勇于迎接新挑战我曾带过一个小学一年级学生，由此总结出三点经验：一、要和自己教的学生达成默契。把他们也当做朋友一样相处二、要充分的备课，教孩子思维方法。三、要积极地鼓励，保持沟通和跟进。每次保证上课准时，备课完备，讲解流畅。有时学生给我的题，我也会做错，做不出，我会深深地自责，然后尽最大努力去学习，去做出题，再给他讲。

性格较为外向，开朗活泼积极向上，既有爽朗的一面也有细腻的一面，在授课时认真负责，课间课外状态差异较大，在授课时注重学生状态，能及时发现优点和薄弱点，懂得宽严并济，能引导学生举一反三自行解决问题而不是只针对题目做出解答。疫情期间曾在伯者教育任职，于高考后帮助高三学生补习，使其分数有大幅提高，帮助育才中学杨同学补习初中所有学科成功直升本部，帮助五年级刘同学补习英语提分将近30分，帮助初二李同学补习英语数学，成绩正在稳步提高。