本人认真负责，对孩子有耐心，曾经带过小学2年级到6年级，初中1年级及2年级数学，家长学生都很喜欢我，初中学生也考上了理想高中。在大学期间的所有寒暑假都在同一所教育机构带这些孩子，好多孩子都是跟着我从三年级一直到六年级，毕业时，老板和家长都不想让我走，想让把他们的孩子带出去。因为我带的是班级式的课程，所以人数会相对多些，二年级的1人，三年级3人，四年级5人，五年级5人，六年级6人，初中一年级8人，初二年级2人，时间早上八点到晚上八点，过程中每个孩子的基础不一样，接受能力也不一样我会尽量把内容讲的慢一些，基础多一些，让每个孩子把基础篼扎实，然后在考试或做题时，拓展一些思维，让基础好一点的孩子发散思维，差一点的孩子用心思考，拉近之间的差距。初中的孩子知道的看到的多了，容易走神，但是她们有希望和向往，给他们说一些大学的事和样子来收紧注意力

我曾在全国大学生化学竞赛中获得全国三等奖。在2011年高考中分数698，位列辽宁省前二十名。本科为清华大学钱学森力学班，大学期间成绩优异，获得校内免试推荐直博资格，被录取为清华大学土木工程学院直博生。从大一起每年寒暑假为学弟学妹辅导功课，擅长高中数理化解题思路与学科内涵的讲解，大学四年间主攻数学与力学专业，对于高中物理和数学有着深刻的理解。希望能利用自己的专业知识帮助到他人我曾在全国大学生化学竞赛中获得全国三等奖。在2011年高考中分数698，位列辽宁省前二十名。本科为清华大学钱学森力学班，大学期间成绩优异，获得校内免试推荐直博资格，被录取为清华大学土木工程学院直博生。

性格爱好：阳光，开朗。能够与人进行愉快的交流。拥有比较好的语言表达能力。性格比较平和，有耐心。初高中经常为同学讲解题目，大学之后为全班同学上过一次课，会计学课程，两个小时，当时老师坐在旁边观看，课后同学与老师给予了较高的评价。所获荣誉：小学期间，以美术，书法以及萨克斯演奏方面的证书为多，参加过国家级别，省市县等各个级别的美术比赛，分别获得过特等奖，一二三等奖。小学时期参加书法比赛，获得过金、银等奖，受到河南省书法家协会的入会邀请，作品被三部书法集录收集并出版。参加县级文艺晚会，并进行了萨克斯的表演。六年级时获得了吉林省通化县优秀学生的荣誉称号。初中时期，连续三年作为班级的班长、团支书。在美术书法方面仍然继续参加了各种比赛并获得了比较好的成绩。初一时成为了吉林省通化市书法家协会最年轻的会员。在作文上获得了全国中学生作文大赛的一等奖。音乐方面除了继续加强萨克斯学习之外，还学习了葫芦丝，钢琴，吉他等乐器，丰富了乐感。初中期间的学习成绩一直名列年级前茅，连续三年的学习标兵。初二时获得了吉林省优秀学生的荣誉称号。也获得了通化县优秀团员，优秀学生干部等称号。参与了共青团通化县委第十三届代表大会。高中时期，参与学校每年的运动会，参与各种田径项目，同时参与学校的公路越野比赛。连续三年作为班级的班长、团支书以及代理体委进行一些活动的操办。学习成绩名列前茅，连续三年获得学校奖学金，高考成绩622分，其中数学146分。名次为吉林省97名，通化地区前十名，本校第二名，班级第一名。高考志愿填报前获得了浙江大学招生办的录取邀请，当时便承诺如果答应报考浙江大学，可以任意挑选专业，并且立即承诺录取。毕业时成为学校的优秀毕业生。大学期间获得了本校金融资产规划大赛的团体第六名，个人最具潜力奖。获得了企业奖学金一项。是本校排球社的社长，中央财经大学金融学院排球队的队长，在2013年中财排球赛的学院对抗赛中领导学院排球队取得了第八名的成绩。大一时任班长，校学生会宣传部干事，院学生会办公室干事。大二任院学生会办公室部长，参与筹办第十届首都高校经管学院辩论赛。参与了北京语言大学和北京科技大学主办的北京高校排球比赛，获得了团体第六名的好成绩。领导班级参与晚会表演，担任班级自编自导自演的舞台剧的导演。大二上，获得了2012年网易经济学家年会的参会邀请。家教经历方面，我曾经为父亲朋友的孩子做过高考数学的辅导，辅导时间为七天。高三的时候曾经为同级的补习班同学辅导高考数学，时间为一个学期。积累了一定的家教经验。同时，在大学期间，我曾经在老师的同意下独立为同学讲授一个部分的课程内容，讲授时间为两个小时，讲授完毕获得了财务会计系主任刘桔老师的好评，并认为我以后有当老师的潜力。家教中学生的问题主要是知识掌握的不牢固，讲过之后或做过相关题目之后仍记不住，不理解。不牢固主要表现为张开书本觉着眼熟，但是合上之后记不住，或者看到答案之后觉着恍然大悟。原因我觉着主要是没有对知识有一个体系式的把握，不知道所学知识在整个学科中处于什么样的位置，具体能解决什么样的问题，还有就是忽视对基础知识点的把握，总是贪大求全，希望做拔高题，但是忽视了自己基础知识的积累。针对这样的问题，我一般的解决方法是，根据内容将知识点分为几大部分，根据每部分的具体内容，先梳理出知识点的大致框架，使学生能够熟练理解框架内容之间的关系，就像先记住一个“树干”一样。紧接着往树干上添加枝叶，即针对某一问题展开详细的探讨。知识框架的整理是重中之重。学习过程中可能需要两个本子。一个是用来整理基础知识点，在每次做题前都反复的复习，然后再做题。另一个是用来整理错题的错题本。当时看答案可能觉得恍然大悟，但是不去复习下次做还会错。所以两个本子很关键，特别在考试前，不要再做多少题，好好看看基础知识点和自己做错的题很有必要。基础知识点的学习要比题海战术做那么多的题有效的多。任何一道无比困难的题，都是由最基础的小块的知识点拼凑而成的。每个知识点都熟练掌握了，大题自然而然的就理解了。书法等艺术类方面，我有过很多次为成年人、同龄成进行简单辅导的经历。艺术类课程主要存在问题集中在有兴趣没耐心，或者有耐心没悟性两种方面。有兴趣没耐心的解决方法是有人陪练监督。本身艺术类课程的学习就是一个修身养性的过程，这方面能够在时间上有所保证，如每天至少一个小时，日积月累，定会有所进步。另一种是有耐心没悟性，这种问题需要的解决方法是有人经常性的进行指导。因为是一对一或一对多的辅导，与大班教学的最大区别可能在于需要针对不同人有不同的解决对策。当问题反复出现时又需要教员能够有足够大的耐心帮助学生解决相关问题。耐心以及相关知识的掌握是我能做好这个工作的保证。

我是一个刻苦学习和办事认真的人，本人性格开朗，为人和善，人缘较好，在校期间担任中国地质大学（北京）院研究生会学习部的部长。在本科期间获得2次一等奖学金，3二等奖学金，1次国家级励志奖学金，并获得多次“优秀三好学生”的称号；已获得教师资格证书研究生期间，参加了2次中国地球物理学会，并作口头报告;以第一作者发表了一篇英文SCI和一篇中文文章。在学习和生活中，主要的特长如下：1.博览群书和善于分享平日里，最大的爱好就是捧着一本书，坐在学校的小花园里津津有味的欣赏。在看书之余，我会摘抄一些优美的文词，因此我的写作水平也是一流的。遇到有意思的故事，我喜欢与别人分享和讨论。2.积极工作和学习，一丝不苟无论是班里的还是院里的工作，我都积极参加，认真负责一丝不苟的完成任务。在工作上，我可以做到认真踏实，不假公济私。曾担任过英语家教，学生的口语和写作存在障碍，针对学生的问题我采取了一定的对策，最后学生在口语和写作方面都有了很大的提高。曾担任过数学家教，家教中学生比较偏科，在数学做题方面有恐惧，对于此，我采取了鼓励和安慰的方式，希望她没有顾虑专心学习数学，最后学生终于战胜了自己的恐惧。曾担任过语文家教，学生语文基础较差，在作文上一直处于没有素材可写的状态。针对这个问题，我提出每天积累一些素材，多读多看多听，慢慢积累，学习语文是一个漫长的过程。语文的学习是培养学生理解能力，与人交流能力的基础。经过一段时间的努力，学生终于开始对语文产生了兴趣，遇到作文不会没有东西可以写了。我的教学理念是吃的苦中苦方为人上人！学习=99%汗水+%1聪明

在大学同学眼中，我是一个善良，开朗的阳光女孩，我从小酷爱读书和唱歌，经常参加朗诵、演讲比赛。在大学的课外活动中，我热衷于舞蹈、演讲、赛跑等活动，并且参加过两次辩论比赛。我中考成绩一般，高中就读于一所县镇中学的普通班里，但在高中老师的辛勤栽培下，我找到自身的高效的学习方法，再加上刻苦认真的学习态度，我在高考中取得641的优异成绩。在大学期间，我荣获过院系新生演讲比赛一等奖、校级军工定向生演讲比赛二等奖、清华大学马约翰杯健美操比赛团体二等奖。我曾担任过清华大学夏令营辅导员，负责三十多名高中生的活动组织，如运动会、班级联欢会、讲座和考试。大一寒假，我做过一个高三女生的全科家教，主要工作是讲解题目和知识点，从中我感觉到她过于死扣课本公式，对公式的理解不够深。然后我就把重点放在引导她理解公式和知识点原理，这对她帮助极大。我对家教工作的定义是将自己对知识的理解分享给学生，而不是简单地和学生一块儿解题。我希望学生能够领悟到学习是需要方法的，我可以以我的经验帮学生分析自己的学习方法的优劣。除此之外，我可以对学生进行大学生活普及，也可以减少学生对未来专业选择方面的迷茫。