性格外向活泼开朗，待人平和易亲近，擅长沟通交流，有耐心和责任心，对于不理解的地方会用不同方式从多个角度分析题目，平时也会阅读历史、科幻、经济等多方面的图书，爱好广泛，知识面广，曾在小学奥数竞赛中获得二等奖，2018年获北京物资学院入学奖学金。仅有一次辅导亲戚的经历，但对于基础知识的掌握和了解比较扎实，并且会积极备课，在授课前做好充分准备而不是敷衍了事，遇到学生不懂的问题会保持耐心用不同的方式去讲解，如果与家长或学生有矛盾的地方会主动的去沟通与调解，找到合适的相处模式，并在相互沟通与学习中共同进步。

您好！我是一个乐观向上的人，是个爱笑爱生活的女孩子，特长是打羽毛球，以及摄影摄像，高中时参加了数学竞赛，取得了省二等奖，并且从小至今，对数学都特别有感觉，因此更想要做数学家教，分享我的数学经验，希望对您家的孩子有所帮助，谢谢！去年暑假和今年暑假我都有做家教，以及平时在学校读书时，在新东方做过助教，所以我觉得我家教的经验还是很丰富的问题：刚开始，学生以及家长可能不会那么信任你的能力对策：了解孩子的学习状况，为学生设计专属的学习计划，通过测试，来让孩子和家长看到效果效果：很好，家长和孩子更相信我了

教师应具备的教育教学特长：组织教学的能力。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好——个人尤其擅长投入情感进行教学，调动孩子学习的积极性。有关家教成绩，若有缘，可以面谈（通过微信，可看家长和本人的谈话记录、评价等）家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良苦用心得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康、快乐、学习、成长。我相信：只有基础差的孩子，没有孩子不爱学习。

英语等级：四六级、专四专八擅长学科：英语、语文家教经验和特长：大学期间从事新东方麦格森英语教学、Lil少儿英语，学而思助教，辅导过三年级女孩英语从60分到90分，英语教学经验丰富。性格沉稳，有耐心，可以按照家长的要求对学生进行针对性的辅导，沟通能力强，可以与家长、孩子进行良好沟通。英语等级：四六级、专四专八擅长学科：英语、语文家教经验和特长：大学期间从事新东方麦格森英语教学、Lil少儿英语，学而思助教，辅导过三年级女孩英语从60分到90分，英语教学经验丰富。性格沉稳，有耐心，可以按照家长的要求对学生进行针对性的辅导，沟通能力强，可以与家长、孩子进行良好沟通。

性格比较开朗，善于沟通，很有耐心，平时在学校没事的时候喜欢打打篮球乒乓球，或者在图书馆看书，对尤瓦尔赫拉利的简史三部曲非常着迷，偶尔弹弹吉他，爱好相对比较广泛，参加过几次学校的数学建模比赛，也获得了一些奖项。之前教过一个小学三年级的孩子和一个初三的孩子，教的都是数学，三年级的孩子基础不太好，初三的孩子是拔高。在教了一段时间之后，三年级的孩子成绩有明显提高，养成了自主学习，课前预习，课后复习的好习惯。初三的孩子成绩从最初的八十多分到最后九十多分，这和他的努力是分不开的。学习没有捷径，但是有方法，掌握学习方法才能事半功倍。