本人性格乐观开朗，富有爱心，兴趣爱好广泛，擅长数理化科目辅导，高中理科生，曾获校二等奖学金，进步奖等，大学攻读金融工程学士学位，多次获得奖学金，大二被评为优秀团员及优秀社会实践。通过英语四级考试，证券从业资格，会计从业资格，计算机二级等考试。本人热爱音乐，高中开始学习吉他并接触国外欧美流行音乐，大学期间参加过新生文艺汇演晚会，在社团曾参加组织过吉他培训班，期间也在一些社团活动中有过演出经历。本人以前没有过当家教的经验，但是在上学期间接触过许多对吉他感兴趣的同学和朋友，也辅导过一些朋友。但许多人都是对一种乐器有一种好奇但是没有真正的坚持，导致三天打鱼两天晒网、雷声大雨点小、虎头蛇尾的事情，分析其原因，首先是没有对音乐有一种浓厚的兴趣；其次是没有一个坚强的意志力，做好一件事只要有兴趣，有坚持不懈的精神，不会成功不了的！

现在是学校大一的学生，刚脱离高中，对初高中知识还很熟悉。小学时荣获“全国数学奥林匹克竞赛全国赛二等奖”。初中第一批加入中国共青团，连续三年三好学生。中考公费考上全广西最好的高中——柳州高中高中荣获“优秀班干部”荣誉称号。参加物理数学均竞赛荣获广西赛区二等奖。是学校篮球队队长，学生会成员。性格开朗，有体育特长会各项球类运动。高中毕业的暑假曾担任过一名二年级小学生的家教，为期一个月，期末前为他辅导数学和语文。该学生挺聪明，但对学习不感兴趣，写作业时常心不在焉。刚去第一周，我在他身边的时候发现他作业完成情况还行，但花费时间过长，检查其在学校的作业却发现很多错误。针对这种情况，我和他制定了奖励和惩罚制度，写作业时规定时间，在规定时间内写完且正确，则当天的课后习题量相应减少，如果超过规定时间，或是错误率高的，就适当增加习题量。我认为多练习是学好的方法之一，但绝对不是最好的方法，对待小朋友，作为老师首先要有威严，其次要有亲和力，让学生听话。通过这个方法，那名学生的作业错误率减少了，且有了每次写完后自己检查的习惯。对于错误多的题也有了更多的练习机会。

性格温和，平易近人，活泼开朗，喜欢音乐，播音，五岁半开始学习小提琴至今，中间间断两年，小提琴级别十级以上，乐理一直名列前茅，对小孩儿有绝对的亲和力，有责任心，守时，担任各种文艺活动志愿者，在音乐学院获得文艺单项奖奖学金，有一定创意，获得第三届曼克顿创意早餐大赛一等奖和第四届曼克顿创意早餐大赛二等奖，文化衫创意大赛优秀奖。已有一年带学生经验，大部分为零基础业余爱好者，有年龄相仿的大学生或较大的家长想在业余时间学习小提琴，提高生活质量，针对此类学生，从零基础教起，但不会像考级一样无数遍的拉音阶和练习曲，为了提高学生更大的兴趣，会根据程度找很多当下流行的中外曲目，学的久了，不知不觉就能拉跟高层次的曲目，一个清华的韩国留学生一直跟随我学习至今。而针对四五岁的小孩儿则要从基础不厌其烦的教起，枯燥的东西一定要多拉，这样才能把基础打牢，而且一定要有耐心和责任心，这个很重要，和我喜欢小孩子有很大的关系。

性格开朗有耐心擅长数理化初中就读于大兴三中后考到首都师范大学附属中学高考数学130理综258总分607现就读于北京科技大学机械工程及自动化专业沟通能力较强表达能力较强很有耐心有过四次成功的家教经验并有一个固定的寒暑假补课的同学善于与同学进行沟通可以从各方面开导同学我还留有高中时的学习资料将会有助于对同学的辅导并且本人就是北京当地人经历过北京的中高考对考试要求把握清楚

英语四六级，高分一次性通过；计算机二、三级证书；优秀学生奖学金一等奖；优秀学生干部；平时喜欢看看书、听听音乐；本人踏实稳重，认真细致，在上学期间一直担任班级学习委员的职务，平时经常为同学们补习功课，所以在辅导功课方面也积累了一定的经验，善于发现被辅导的人的弱点，因材施教。先后当过一个六年级孩子和一个初一的孩子的家教，两个孩子各有特点，前一个是在数学的应用题解题上存在问题，英语倒还不错，而后一个孩子是比较偏好数学，而英语就比较差，于是，我分别针对他们的问题，选择了不同的教学模式，例如在时间分配上，就会偏重孩子较薄弱的环节，总是讲解与练习相结合，争取使孩子能够做到举一反三