善于将高中生物与现实例子结合，引导学生主动思考，课堂氛围生动有趣，能激发学生学习兴趣。在学而思机构带课超过200名高考生，授课课时在3以上，可适应各种的学生。有带过大量冲刺体育生，体考后两个月提分50+，也带过大量培优考生，能有效的帮助高分段学生保持及突破具体学生具体分析体育生艺术生等，时间段提分需求快，根据历年高考考点梳理出了必考十大项，两个月时间涵盖高考85%以上的考点，轻松得分60+培优生，基础知识都不差，需要帮助构建整体学科框架，在构建框架时查漏补缺，梳理隐藏的弱点，各个强化击破

性格较内敛蕴藉稳重，兴趣爱好广泛。本人办事稳重善于思考,自学能力强专业知识扎实，积极参加校园的各种文体活动与社会实践。本人兴趣广泛，热爱书法，写作，积极参加各类竞赛获得各类奖项，喜欢打羽毛球乒乓球，滑轮滑。教学相长也。本人在2021年高考后参加了湖南省优秀毕业生助学计划，暑假期间带了四个学生。这个契机让我感知到教学的精妙所在，让我能够更好地洞察到学生的心理活动，有的放矢地选择相适应的教学方法，针对性地帮助学生明方向、养习惯、提升学习能力。

有原则，比较活泼，会给孩子一定压力，喜欢跟孩子沟通从而在心灵上疏导学业压力，更注重培养所教学生的思维，学习习惯，从而慢慢提上来成绩，可查漏补缺。擅长激励学生。比较有责任感，会竭尽一切努力达成培养目标。五年级一对一，数学。这个孩子识字很少，导致基础很薄弱五年级连题目都读不懂。我给他把书本知识重新理了一遍，时不时出题巩固一下，带他订正错题，养成复习改错的学习习惯如今数学从二三十分提到80分小学一二年级全部课后作业。这个孩子不太喜欢学习，老想着玩。我就跟他聊聊天有意识给她做一些心灵疏导，将学习当成闯关模式带她完成作业。初二学生，数学，科学。很乖的孩子但是脾气特别倔。认真但是成绩一直没起色。我感觉他可能是写题不用心，我就总结多类题型，给他一一讲解，配合习题。最近一次考试班级进步10名。

在大学期间，担任北京联合大学校学生会权益部副部长，北京联合大学师范学院学生会主席，本班副班长，在校期间多次获得二等奖学金，优秀学生干部，并积极参加学校组织的各类竞赛。所获奖项2018-2019学年北京联合大学师范学院第八期团校优秀学员；2018-2019学年北京联合大学二等奖学金；2018-2019学年北京联合大学三好学生；2018-2019学年北京联合大学师范学院三好学生；2018-2019学年思修科目撰写论文评为马克思主义学院2018年度优秀社会观察报告二等奖；2019年北京联合大学数学竞赛三等奖；2019-2020学年中华人民共和国成立70周年群众游行“当家作主”方阵校长特别；2019-2020学年中华人民共和国成立70周年群众游行“当家作主”方阵先进个人荣誉称号；2019-2020学年中华人民共和国成立70周年群众游行“当家作主”方阵优秀个人荣誉称号；2019-2020学年北京联合大学三等奖学金；2019-2020学年北京联合大学优秀学生干部；2020年"外研社·国才杯"全国英语阅读大赛校级初赛三等奖；2019—2020学年北京联合大学“启明星”大学生科技创新市级项目立项；2019—2020学年校级优秀团员；2020-2021学年北京联合大学二等奖学金；2020-2021学年北京联合大学师范学院优秀学生干部；2020—2021学年校级优秀班级助理；北京联合大学第三届“致用杯”大学生创新创业竞赛（创意组）二等奖在教学过程中，会出现孩子走神的状况，我会用幽默风趣的语言，将孩子的注意力重新集中在所学内容上，并时常与学生沟通交流，了解学生在校的学习状况及心理变化，便于进一步安排教学计划。在以往的家教经验中，还遇到了学生掌握知识慢的情况，在处理这种问题时，我会通过语言与有趣的内容，来帮助学生掌握此知识点，一节课中反复强调，加深记忆。

经验丰富，性格外向，能够很好带动课堂氛围，善于学情考情分析，能够制定适合学生的学习计划，较受学生喜欢，寓教于乐，课堂氛围轻松，善于把知识与生活实际紧密联系，方便学生理解与掌握概念性知识点，学生成绩提升明显。1、毕业后成功入职新东方k12部门进行教学工作，在工作中，所带学生众多，教学经验丰富，各种教材版本均熟练掌握，善于学情考情分析，能够制定适合学生的学习计划，较受学生喜欢，寓教于乐，课堂氛围轻松，善于把知识与生活实际紧密联系，方便学生理解与掌握概念性知识点，学生成绩提升明显2、学生1：入学学习时基础较差，考试不及格，经过9小时的学习，基础奠定明显，再经过后续拔高与基础打造，现成绩提升明显，满分70分，学生成绩稳定在55分左右。3、学生2：学生入学时成绩优秀，满分70，成绩稳定在60分左右，学生及家长目标设定在65分左右，在15个小时的教学讲解、题型分析、反复巩固知识点后，最终达到了学习目标，学生成绩也进入班级前三名。