本人很喜欢小孩儿，也喜欢与小孩儿相处，擅长数理化，在初中高中的数理化成绩优异，中考成绩532（满分570），高考成绩545.其中，中考数学115（满分120），物理97（满分100），化学76（满分80）；高考成绩理综243（满分300），数学140（满分150）自从考中毕业以后从事过几次家教，高考结束后辅导过初三物理和化学，成绩有显著提升，物理成绩从不及格提升到了七十多分，高一寒假辅导过高一物理，大一下学期辅导小学三年级英语数学，成绩显著。希望家长和学生可以把自己的学习放心交给我，本人对自己的数理化成绩很有信心

全国初中数学竞赛三等奖希望之星作文一等奖中考得分：568，满分610高考506性格比较开朗，喜欢运动，做事不敢说万无一失，可是能够言出必行，做事负责，守时，具有亲和力，善于与人沟通。实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。第一次做家教是去年寒假。第一次走进大学的我抑制不住自己内心对于大学生活的向往，上大学最跟高中的最大区别就是可利用的时间多了，课业也没有之前多，在经历了好长时间的心里斗争，我决定去做家教。第一次做未免忐忑，我面对的是一个初二的初中生，是个男孩，听他父母说这孩子性格比较内向，不喜欢跟人交流，学习成绩中等。在跟这个孩子接触了之后，我发现这个孩子很刻苦，很能钻研问题，就是思考问题很单一。于是针对这样的情况，我选择比较灵活的教学方式，改变孩子思考问题的多角度性，举一反三，开发拓展性思维，辅以练习题加强练习，最终孩子的寒假期末考试成绩进步了，虽说不是很多，在班里前进了5名，可是他最后给我说自己已经渐渐的适应了这种举一反三的思考方式。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在校期间任职情况：在班级担任学习委员职务担任校团委实践部干事，校广播台播音担任校团委青年志愿者服务团外联部部长社会实践和实习情况：2011年辅导某初三学生各门功课，在一段时间的辅导、合作中，该学生的各门功课成绩均有提高，深受该生家长的好评。在暑假期间在天赋成功广告公司实习，负责办公室的日常事务，从事人事和企业行政管理，在实习结束后，各领导给予我极高的评价并给予奖励。在校期间获奖、成果情况；荣获“三好学生”称号。荣获“优秀共青团员”称号。预备党员在校演讲比赛中获得第二名获得证书情况：大学英语四级证书、会计资格从业正会使用微软Word2000微软Office2000办公软件等等主修专业课程：社会学、逻辑学、行政管理学、人力资源管理学、人力资源管理案例、企业管理学、基础写作、公共关系学、公共计算机学、市政学、毛泽东思想概论、信息管理概论、法学基础、行政法和行政诉讼法、社会心理学、中国政治制度史、大学英语、行政领导和决策学、应用写作、机关管理和办公自动化、政治经济学、公共政策学、人际关系学、谈判学、中国历代官制、中国传统礼仪文化、公共管理学、社会调查研究学、行政哲学等个人专长：交际、组织、管理、写作、电脑、文学、分析研究、音乐等。管理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中；英语基础知识较扎实、具备一定的听、说、读、写及翻译能力；熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化，对各种硬件安装及各种软件的运用有着丰富的实践操作经验等。大一有过一次家教经历，在新东方做过助教，往往学生学习的不好不在于老师，而是在于学生自己的努力与勤奋，一方面要给他们补充学习中的漏洞，一方面要教会他们如何利用时间，安排自己的学习，还有就是要多做习题，改正的环节非常重要，否则做再多的题也会反复出错，达不到提高的效果。我高考成绩文综是222，数学116语文115但是因为英语方面比较薄弱，上了二本，但在大学期间，我补足了这一漏洞，在第一学期以554分通过了四级。所以功夫不负有心人，学习一方面要有正确的指导，还要有刻苦的决心。

我性格沉稳，喜欢孩子。热爱读书，音乐和各种运动，有责任感。从小学起便成绩优异，从小学至初中担任班长职务，在保证成绩的同时有良好的人际关系。中学时在校内的语文竞赛中获得二等奖，英语和数学竞赛中获得一等奖。高中阶段获得天津市英语竞赛二等奖，数学竞赛进入决赛。连续入选校内的英语演讲比赛决赛并获得二等奖。从小学到高中始终是三好学生，其中曾获得一次天津市级三好。我对各种学术领域拥有浓厚的兴趣，生活中也在不断学习、充实自己。曾做过一个小学男生的家教，为上门家教。这个孩子性格活泼，好动，上课经常无法集中注意力，导致学习效率低下，在做家教期间我针对这种情况，改变传统的老师讲学生听的讲课状态，增加趣味性，使学生更愿意参与其中，如此，也使课程的吸引力增加。这个孩子的听课状态的反馈有明显的进步。我认为知识的作用在于使用，就像世界观对方法论的影响。因此，我在教学中更注重学以致用，使分数和能力同步提高。

我的个性比较文静，做事踏实，不骄不躁，对待事情耐心认真。我从小就喜爱画画，所以在上小学时就学习各种绘画。我上高中后一直坚持画画，高三时参加全国美术高考，以理想的成绩考入中央民族大学美术学院-艺术设计系装潢设计专业。大学期间我继续不断地练习各种绘画技巧。期间经常参加艺术设计比赛。在专业以外爱好比较广泛，经常自学一些东西，如韩国语，弹吉他，画插画。1.三年级小孩家教，教小孩画卡通画，以及绘画入门基础知识。2.北京青美画室，助教老师。负责美术高考前期的绘画教学，课程有水粉静物写生，素描头像写生，速写。由于刚刚加入做家教的行列，所以我做家教的经验不太多，为了自己的未来努力奋斗，所以我会努力做好这件事。