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北京中考家教

姓名 家教身份 家教价格 家教简介 家教资历
赵教员
北京工业大学信息与计算科学专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

我性格开朗,有较强的学习能力及语言沟通能力,对工作充满热情。中考成绩520,高考成绩560。在大学期间获得的奖励有2009---2012年:连续三年获得国家励志奖学习优秀奖三好学生优秀学生干部2009---2010年:“廉洁文化进校园”主题征文二等奖大学期间一共做过5份家教工作,一份初一数学英语,一份初三数学物理英语,三份高中,辅导数学物理英语,主要是数学,理科我比较擅长讲解做题思路和方法,对解题方法进行分类,注重扎实基础,在扎实基础上进行提高,学员在我讲过的题型上都有较大的进步,成绩一般可上升20分以上。

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赵教员
北京工商大学经济学专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

爱好广泛,例如唱歌,魔术,弹琴等。热爱生活,热爱学习。曾获过很多奖项。现就读于北京工商大学。学习成绩良好。擅长数学。学过二胡,钢琴,吉他。非常喜欢小孩儿,觉得跟他们在一起相处特别快乐。我性格还算开朗,乐于助人。人缘好。我还见过很多明星。要关注孩子的身心健康成长。讲求方式方法。要跟学生成为朋友,这样有助于教学的进展。平日在学校,周末回家。我喜欢给学生答疑,我觉得只有自己能发现问题才叫会学习,所以我鼓励学生自己发现问题,寻找答案,他们会找到这其中的乐趣。学生成绩能够得到提高就是我最大的满足了。

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丁教员
中国政法大学法律硕士专业研二学生 执行手机家教网薪酬标准

性格开朗乐观,非常具有正能量。以积极乐观的生活态度迎接挑战,相信良好的精神状态能够感染他人。来自高考大省的湖南,具有丰富的应试经验,但倡导发掘学习兴趣。尤其喜欢讲授地理、英语、物理、化学,觉得这些科目与生活实际紧密联系,充满了乐趣。喜欢书法,能写一手漂亮的字。大学多次参加湖南师范大学(211重点大学)的各种竞赛,获得的奖项众多。大学毕业累计获得各种个人荣誉证书二十多项。热心公益活动。大学期间负责的公益社团“三元学社”获评“湖南省优秀学生社团”称号。现为中国政法大学法律硕士学院青年志愿者协会副会长。研究生期间,亦获得多项奖励。本科为师范类学校毕业生,从大一起就进行一对一个性化辅导,辅导的学生基本均为湖南省重点初高中的学生。在沃尔得国际英语、英达外语培训学校、盛大教育咨询公司、克里兹英语培训学校、楚鹏教育咨询公司等教育培训机构有良好的辅导经验。2011年以优异的成绩从湖南师范大学毕业保送至中国政法大学跨专业攻读硕士学位。空闲时间,给以前带过的学生继续进行远程辅导。

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曾教员
国际关系学院国际政治专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

高考理综229数学109考的比较差但是在高中数理化都获过奖曾在高一时获过长沙市中学生物理竞赛市二等奖高二时曾获过长沙市中学生物理、化学竞赛市一等奖高三时曾获过全国中学生数学竞赛湖南省省二等奖高考过后的暑假曾在长沙给一个初二的同学补过数学当时,他的问题主要在于只能记得数学公式,而不知道运用。而我采取的办法是找到有运用那些公式的一系列题目帮他进行练习并讲解。经过一段时间的专题突破之后,他对于公式的理解有了新的认识,也解决了之前遇到的问题。

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普教员
北京师范大学数学科学学院专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

我来自云南,2011年高考时一本线为465,我的成绩是602,曾获校级三好学生证书,在大学期间,任班级生活委员,参加过校团委,当过图书馆志愿者,并获得优秀志愿者证书。我的性格比较开朗、随和,能与亲人朋友和睦相处,并且对生活充满信心,我做事认真负责,诚实守信,具备推陈出新的能力,敢于提出与众不同的,与以往不同的独树一帜的思想、方法和措施,具备团队合作能力。曾在学校家教部接过一次初中数学家教,初到时,家长很热心,说孩子学习成绩不是很好,但要升高中了,家长很着急。和孩子交流的过程中,我发现孩子很不用心,可能是处在青春期叛逆期,对学习很不耐烦。针对这个现象,我对其进行了言语上的耐心说教,孩子的学习态度慢慢的得到了转变。后来,我发现这个孩子学什么一说就懂,但一做题就错,经分析,孩子的基础不牢固,对此,又进行了扫盲式复习,孩子的学习成绩得到了提高,对学习的兴趣也提高了不少

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童教员
中华女子学院英语专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

性格较为开朗,喜欢与人沟通,传递正能量。但是一旦开始家教进入学习状态,则十分认真踏实。英语成绩一直优秀。初中英语一直名列班级前茅,在湖南参加高考,英语发挥不当,成绩134分,但是考试经验丰富,很乐意跟学生分享我的考试经验与心得。进入大学后,成绩一直处于年级前五,并于2012年获得三等奖学金。2012年11月份给三名小学四年级学生补习英语。几名学生基础良好,课本上知识掌握较好,所以,我除了带领他们巩固书本知识外,还会开拓他们的事业,拓展他们的英语知识,带领他们从课本中延伸出一些知识点。2012年年底至1013年年初给一名初三学生补习英语。该生最大的问题是单词。很多最简单的单词都记不住。为了改善这一点,迎接中考,我一遍带着他将初中语法全部复习一遍,并配以习题。一边督促他将在习题中遇到的生词好好记忆。这样一来,不但巩固了语法,也记住了不少单词。

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王教员
北京语言大学外国语学院 英语专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

我是英语专业的学生,英语是我的优势,同时我是个富有责任感的学生,对自己对他人态度认真,我平时积极参加各项比赛,参与学生会工作,参加志愿活动,总体上我是一个比较有实力的人!2012/10 奖学金 校级三等奖________________________________________2012/3 翻译比赛 校级优秀奖________________________________________2012/1 优秀志愿者 校级________________________________________2011/10 朗诵比赛 校级优秀奖身为学生会学习部部长,我主要负责组织英语系以及全校的学术性活动,并熟练操作会声会影,powerpoint等软件。在职期间我已经联合北外组织了北京市英语配音大赛,外研社杯的英语演讲比赛,大一新生口语大赛,英语戏剧之夜等等学术性活动。并且在各项文艺活动中负责视频制作,现场操控等技术任务。平时也对学习部的干事进行组织能力,视频制作等方面的培训。2011/10--2012/1 CMC平西府一对一支教 这次实践只要是在周末的时候到北京平西府对山村小孩进行支教,这几个月来我主要是对东方红学校的初三学生进行英语支教,虽然是教初三的孩子,但因为他们的基础薄弱,所以很多还是从基本的知识教起。经常是老师不够,然后我就一个人教7-8个孩子。

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王教员
北京建筑工程学院土木工程(道路与桥梁工程)专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

全国初中数学竞赛三等奖希望之星作文一等奖中考得分:568,满分610高考506性格比较开朗,喜欢运动,做事不敢说万无一失,可是能够言出必行,做事负责,守时,具有亲和力,善于与人沟通。实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。第一次做家教是去年寒假。第一次走进大学的我抑制不住自己内心对于大学生活的向往,上大学最跟高中的最大区别就是可利用的时间多了,课业也没有之前多,在经历了好长时间的心里斗争,我决定去做家教。第一次做未免忐忑,我面对的是一个初二的初中生,是个男孩,听他父母说这孩子性格比较内向,不喜欢跟人交流,学习成绩中等。在跟这个孩子接触了之后,我发现这个孩子很刻苦,很能钻研问题,就是思考问题很单一。于是针对这样的情况,我选择比较灵活的教学方式,改变孩子思考问题的多角度性,举一反三,开发拓展性思维,辅以练习题加强练习,最终孩子的寒假期末考试成绩进步了,虽说不是很多,在班里前进了5名,可是他最后给我说自己已经渐渐的适应了这种举一反三的思考方式。

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李教员
北京工业大学测控技术与仪器专业本科毕业 执行手机家教网薪酬标准

2013.03考上清华大学的研究生2011.12获2010-2011学年国家励志奖学金、北京工业大学学习优秀奖、院级英语优秀奖;2010.12获2009-2010学年国家励志奖学金、北京工业大学学习优秀奖;2009.12获2008-2009学年国家励志奖学金、北京工业大学学习优秀奖、机电学院学习进步奖;2009.10获北京工业大学第五届物理知识竞赛三等奖;第一、我会先了解学员的学习状况和本次请家教的需求;第二、根据学员的需求制定辅导方案;第三、在每次家教工作开始时,都要对上次家教辅导后的效果进行检测;第四、在每次家教工作结束时,都会提出一些留待学生思考的问题或者要做的作业等。

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冯教员
北京工业大学动力工程专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

性格沉稳,实力雄厚。高考成绩为637分,初中曾获得全国数学竞赛一等奖,擅长数理化,尤其是物理化学无论是应试还是学习都有独特的方法,对于初中化学的只是深度能够有效的把握且方法灵活多样,尤以见长。至于高中物理本人在高中期间没有几次不是满分,对于高中物理也是颇有感觉极其擅长。我可是非典型的理工男,英语基础口语也是相当不错的哦。家教经验三年多。个人非常喜爱小孩,也非常乐意带学龄前小孩。家教三年多,也带过不少的学生,即有高中生也有学龄前孩童,但主要以带毕业班学生为多。因为性格较为和善,与家长学生相处会融洽,至今仍有几位学生保持较好关系,虽然已经不再是家庭教师身份。对于不同性格的学生可以采取不同的措施,个人体会就是,想要和学生教学相长就一定要我自己定位到和学生一个时期去思考问题,多换位想问题,很多时候会有不错的效果,然后就是要有责任心、进取心、平常心。

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