本人目前大三，就读于北京理工大学光电学院，性格开朗，乐观，积极向上，喜欢运动。前两年利用课余时间做过些家教，对孩子们的心理活动比较了解，同时也总结出了一些学习的好方法，以提高效率。从小我的成绩就名列前茅，尤其是数理化和英语，英语四六级在大一就都过了，高考英语考了139分，最突出的还是口语比较好。另外初高中数理化也比较熟悉，知道如何帮助孩子在最短的时间里最高效的完成学业！前两年时间里利用课余时间做过几次家教，家长对于自己的教学方法也比较满意，其中有一家是把孩子交给我带，他孩子读高二，我帮他补数理化和英语，在我的方法下，孩子取得了进步，家长很开心，我也增强了信心。另外也教过提高型的高三学生，专门帮忙补习高中生物，我帮助他完成了85+的目标。无论如何，初高中数理化和英语，自己认为能够完全胜任：）

本人性格活泼开朗、热情亲切、非常有耐心。本科期间学习工科，成绩优秀，一次性通过英语四级和六级考试，大二期间曾获特等奖学金。目前学校课程较少，有比较多的时间自由支配，希望在课余时间获得一份家教的工作以充实自己。本人在大学期间有一年的英语家教经验，分别教授一位女孩和一位男孩（女孩家长推荐）。女孩属于腼腆型的孩子，需要温和的灌输，男孩属于活泼好动型，需寓教于乐。学习中联系实际生活让他们更容易记住所学习的新东西。

本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。曾担任校科技协会科普部部长，在学生工作和班级管理工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。本人初中获物理竞赛省二等奖、数学竞赛省一等奖；高中获各种数学竞赛奖项、2006年获数学奥林匹克竞赛全国三等奖。有过辅导高一学生数学由七八十分到接近120的经历，在辅导班上过小学奥数。我的格言是：没有笨的学生，只有不勤奋的学生和不会教的老师。

性格活泼开朗，同时又严谨踏实，认真负责，在学校获得同学一致的认可。中考是全市11名，高考在全省排名第500名。高一时参加冰心文学大赛获得市级1等奖。初中参加数学奥赛获得全市一等奖。高中参加英语知识竞赛获得全校二等奖。英语过4级且获得624的高分。高三毕业之后曾经教过一名高二学生地理与数学。本来作为理科生教地理会有点吃力，但是由于学习踏实，知识掌握比较详实，使得教起来游刃有余。当时是住学生家中，在教书的同时也关注孩子心理的健康成长。现在虽然由于地理原因不再教她，但是一直有联系，鼓励她。

性格开朗，喜与交际，自信而又理智的认识自己。知道父母的不易更珍惜当下，乐观生活能将心比心、谦虚而微笑着面对每一个辅导对象初，高中皆任班委高中获校奖学金三好学生江苏省小高考物理化学双A高考政治历史双A；江苏省文科3000名擅长英语，政治1、高中参加学习小组，帮助学习上稍微落后的同学，真的受益匪浅：大家其实都很聪明，只是在夯实基础时落下了，于是渐渐就跟不上。我们一起帮着复习基础，再练习题以巩固，热心而积极，于是大家的学习热情都被带动，学习成绩，态度都变得很好，班级的凝聚力也增强。2、高考之后，参加地方上的补习班，帮助初升高的同学预习高一课程。由于同学们对高一课程几乎一无所知，我们我们完全扮演了“正规军”的角色，为了让同学们理解，课前我们备课、讨论教学，课堂上又必须调动积极性，而且要使他们理解。另一方面，我们自己本来也不大，和新高一的学生打得火热，最后效果确实很好。3、印象最深的是做一对一辅导时的经历：那两个男孩上小学五年级，英语很差，不爱学英语也不配合。从背单词开始，先给他们打基础，先跟我朗读，再记单词，并用巧记法教他们如何记单词。后来做习题时先每道题都讲，再将同类型的题合并归纳。其实，这过程中最费的是耐心，但要对他们有信心，毕竟，他们都是向上的，只是要受到鞭策。