我是一个比较随和且很容易相处的人，性格开朗乐观，对待事情认真负责。我一直都比较喜欢数学，现在的专业是数学，中考时曾是我们县里的第二名，整个学生生涯一直是老师的得意门生，在学习上一直名列前茅，初高中时经常给全班同学讲课。在上学期，我带过一个女生的数学，她是属于那种体育特长生，对于数学显得无可奈何，虽然在老师的高压政策下死记硬背住了一些概念，可是总是不会应用，在我教她一个星期数学就有了起色，她对数学也产生了兴趣。当时我的两三句话就让她明白了一个困扰他很久的化学问题。自己的经历与初高中经常给同学讲题的经验也让我清楚在哪些地方学生容易犯错，能给于他们提醒。

性格活泼开朗，善解人意；而且耐心细致，对孩子的课程一定会非常上心、认真负责；在学习时可以激发孩子的学习兴趣，并与孩子一起探讨良好的学习方法。大学学习期间，连续三年获得专业一等奖学金，并获得一些荣誉称号；毕业时获得“山东省优秀毕业生”称号；考研成绩位列我们专业前茅；三级心理咨询师证书（目前正在备考二级心理咨询师证书），大学英语四六级皆通过；大三时，带了一个高一的英语数学，其基础比较差，因此每次上课之前我认真备课，力求讲的清晰容易理解，开学后的摸底考试英语数学均提高了20分左右，后来其转学，因此没有继续代她；大学快毕业之际，在山东辅导了一名五年级小学生全科，家长望女成凤，而孩子的主要问题是粗心，对较难的题不能完全理解，我选了一些少而经典的题目来训练其做题能力，并尽量深入浅出的给其讲解不懂的题目，三科成绩由期中考试的3个B提升至期末考试的3个A，获得学生和家长的好评，后来来北京上研，依然保持联系；目前正在带海淀区的一名小学生五年级全科，经过最近一段时间的讲授，感觉她对数学难题的反应能力提高，作文水平也有提升。

2007年我以全校第一的成绩考入了北京化工大学国际经济与贸易系，在专业一直名列前茅，多次获得国家励志奖学金及人民奖学金，在考研的过程中，顺利的考入本校的研究生。本人勤奋，刻苦，且有一套非常好的学习方法，非常愿意将我的经验与方法传给我的弟弟与妹妹们，望他们学有所成。本人从大二的时候开始做家教，到目前为止，已有四年的家教经验，从6岁的小朋友（刚上小学一年级）到大三的妹妹（仅比我小一岁），无论是小学数理化还是高中的理化生，或是大学的英语，我都有一套自己独有的应对的办法，做家教不仅仅是为了赚钱，更重要的是我希望把我的经验与方法传给大家，希望大家在学习的道路上少走弯路，学业有成。

2009年高考英语总分141分。作文单项27分。北京市东城区英语单项排名第二。2009年外交学院新生英语演讲大赛三等奖。大学英语六级683分专业英语四级优其实我觉得成绩不能说明一切，英语作为一门语言重在使用上。所以我最值得炫耀的特长是口语和听力以及写作。我的交际能力一直很好，有很多国内外的朋友。朋友们说我为人友好，很好相处，也很乐于助人。最关键的是，我很诚实也很诚恳，希望可以用我的经验帮到更多的同学。2008年带过初中全科，英语成绩最后有10分的进步，达到了110分。2009年高考结束后带过高二全科，当时同学的数学和英语有很大提高。2010年带过两个高三的学生，以英语为主，成绩不详。因为没有再问。2012年1月至今一直带一个初二学生，专攻英语语法，单选的正确率可达90%以上。我习惯培养同学的语感，而非语法。因为语感需要大量的记忆，而语言作为一种人类交流的工具本身不需要这样的死记硬背。就好比北京人说“吃了么您呢？”，却从不去分析这样的语序为什么要使用倒序而不是正序一样。当然现在是应试教育，我们要从题目出发，但是我仍然坚持在理解语法的同时需要加强对语感的培养，比如读书，比如听力的练习。如果能够坚持，那么即使短时间内成绩没有明显提升，对于英语学习的长远发展来看，培养起来的语感可以对未来的学习有极大的促进作用。

我是中国人民大学文学院研一的学生，本科毕业于武汉大学文学院。在本科阶段，我的成绩优异，四年平均绩点为专业第一，曾两次获国家奖学金、校甲等奖学金，并获优秀毕业生称号。毕业后保送至中国人民大学攻读硕士学位。我的性格开朗，兴趣广泛，曾学习过多年绘画。我最擅长的领域是写作和英语会话，曾获全国散文作家论坛大赛二等奖，英语过六级，口语等级为A。我在本科阶段有过很长一段时间的家教经验，也曾在学校做过助教工作。当我所教的学生遇到学习和生活中的问题时，我总是很耐心地帮他们解决，或者找家长谈，或者去学校找任教老师谈，以发现学生的病根。我所教的学生最后都和我成为很好的朋友，至今仍有联系。