本人性格比较沉稳，喜欢钻研，同时比较会与人沟通，经常开导一些同学并积极向同学介绍自己的学习方法。初中曾参加数学竞赛获得一等奖，中考全县第二。高中就读于河南省重点中学，成绩优异，理科功底较深，对知识点理解透彻，善于建立知识点间的联系网，代表参加全省生物竞赛，高考全校前二十，全省前400名。在高中时就经常帮助一些学习不好的同学，在帮助他人的同时自己也受益匪浅。在大一时曾辅导过两名学生，一名学生顺利升入高中，另一名高中学生数学提高20分，同时家长反映不错，能与学生打成一片，及时指出学生学习中存在的问题，使学生得到很大提高。在大二上学期担任大一助教，帮助同学们解决问题，同学们的成绩普遍提高。

本人性格开朗，爱好声乐、舞蹈，初高中数理化成绩稳定，初中获奥数竞赛省一等奖、奥林匹克化学竞赛省一等奖，高考成绩616，高于本省（辽宁省）一本线106分。在北京理工大学读本科期间成绩优异，每年都获得人民奖学金2等奖或3等奖，由于突出贡献和成绩优秀，被保送至本校本专业研究生，现研究生在读。大学期间参加过各种社会活动，沟通表达能力比较强。在08年奥运会期间参与奥运志愿者服务，并被评为优秀志愿者。09年参加了国庆阅兵并被评为优秀队员。10年获校团员之星和优秀团干部荣誉等。我的家教经验开始于高中毕业，由于成绩较好，好多下届的学生邀请我为他们做辅导，在我们学校，高二的学生压力就比较大了，每次考试的排名和成绩全部公开，所以我辅导的学生考前紧张的症状特别严重。对于这一问题，我在辅导高中物理化学知识的同时，还针对考前紧张症状进行调节，我会在每课之前进行10分钟随堂考试模拟，让学生逐渐适应考试时紧张的气氛，也会对其进行不断鼓励，让学生有自信，在充分的准备和努力的同时看淡结果。紧张往往是因为过于在乎，拿考试当成作业来做才会真正把注意力集中在题上，而不是分数上，只有集中在题目上，才能提高效率和准确率。当然，这只是理论，通过了重重考试的我认为，大考之前的紧张是必然的，我们不可能真正的放松下来，那就只有适应这种紧张状态，尽可能地调整、放松。我高考时候也会有难以入睡、过度兴奋紧张等状况的发生，每当出现这种状态，我就不断地做心理暗示，告诉自己平静下来，考试时候依然发挥正常，并不会受到太大的影响。通过我的努力和学生的配合，他10分钟随堂考试模拟的成绩在逐步提高，高考时候的成绩是547分，高于一本线15分左右，考入了辽宁大学。除了状态的调整以外，我还有自己的教学方法，因材施教是我的法则。没有万能的适用方法，尤其是理科，每个人的思路可能都不一样，我每次都要求学生把自己的想法讲出来，从而了解他们的习惯性思路，再帮助他们把自己的方法优化，而不是套用我的方法来解题，这样他们能够更容易地掌握。

在中小学一直是三好学生，经过一系类的大小考试，能够顺畅的掌握并从更高的角度上看待考试，分析出题人的思路，从而做出自己对考试重点的预测对学生加以辅导。在大学的生活中积极参加校内社团及校外社会活动，积累了丰富的与人交往的经验，可以很好的与学生相处。高考研究生考试及英语相关的等级考试都很熟悉针对现代中小学生思维发散、考试面广的特点，对学生在应试的基础上进行有自主学习能力的培养以及创新能力团队精神的提高。不但可以让学生学习书本上的知识，并能够融会贯通，学会自己思考，发现问题，分析问题从而进一步的能够自己找到解决问题的方法。这样就从系统上给学生养成良好的学习习惯，应对考试，还能应对生活中，家庭中乃至社会中的现象和问题。

性格活泼开朗，积极向上，踏实肯干，责任心强。擅长教学指导，讲解思路清晰，善于总结引导。初中到高中成绩一直都很优秀，初中理综竞赛一等奖，高中数学竞赛市二等奖，参加英语演讲比赛二等奖，英语口语发音等较好。大学期间成绩一直优秀，大一学年获得国家奖学金，校三好学生。曾有多个家教经验，辅导我的2个表妹，从基础知识讲起，通过例子讲解知识点，再通过多个题目的独立训练使其掌握。大一使也多次辅导：辅导初中的全科，高中生物等，通过循环考察知识点让学生逐渐掌握并且牢固、正确运用知识，使其正确率提高并且逐渐学会系统的自主学习，再结合边学边总结，最后成绩有显著提高。家长对我的亲切和负责任的性格都很喜欢。

我是华北电力大学通信与信息系统专业研二的学生。目前有较多空余时间。性格开郎活泼，非常有耐心，我是一名理科学生，所以家教还是较擅长理科方面的辅导。高中获得生物奥林匹克竞赛二等奖。高考632分，全校前五名。本科期间多次获得院系级三好学生称号，三等奖学金，并参加电子设计竞赛获得校级二等奖。研一拿到二等奖学金，被评为优秀研究生。做过一次初二物理家教，小孩的基础非常差，且在注意力集中方面存在较大问题。所以家教初期大部分的时间用在了复习之前的知识。由于他不能集中注意力，所以而心地多遍重复知识点。并用生活中的常见例子激发他对物理学习的性趣，使其成绩最后获得显著提高。