我是一个认真，好学的人，中考以优异成绩考入全国百强中学河北正定中学，高中以全县第二名的成绩进入北京理工大学学习，在北京理工大学，成绩一直保持优秀。我曾为一个面临艺术特长生辅导文化课，她对文化课的知识理解程度很低，尤其是数学和英语，仅有初中水平，我针对这一情况，制定了一系列的学习计划，几乎囊括了高考前的所有时间，最终她顺利考入了一所重点院校。我还为一个小学五年级将要升六年级的学生补过英语。他主要特点是比较爱动，爱玩游戏，所以我就用游戏来吸引他，承诺完成任务就可以玩10-20分钟，在这种情况下，他果然认真了起来。

小学初中期间连续多年获得三好学生，成绩稳定在全校前三名；中考以全市12名成绩考入我市的省重点高中，高中成绩优良，高考成绩621，,高出重点线30分；大学期间，多次获得学习奖学金，优秀学生干部等荣誉，还被评为“理科学习尖子”；英语基础较好，四级成绩569，六级成绩526，且去的大学英语口语证书，考研英语70分。曾做过高三艺术生的数学和英语辅导，针对其基础较弱的现实，从基础着手。对数学，首先理解并掌握基本定理、概念，辅助与一定针对性的练习，逐步提高；对英语，从词汇、语法以及句子分析等基本来着手，先打好基础，再做各种专项练习，比如在打基础阶段，主要以单选、改错和完形填空这三种题型为主，之后再做阅读理解的提高，作文要做专项训练。

稳重，老实，待人诚恳。爱好广泛：有过笛子上台表演的经历，本科时是院篮球队队员，喜欢象棋。高中时获得过一些竞赛奖。本科时每年都获奖学金，并连续三年获评为三好学生。曾得过国家励志奖学金。考研时以专业第一名成绩入学。每年寒暑假在家都参与办家教班，有一定的开班办学经验。并对一对一家教有丰富的经验。前后累积对十几个学生进行过单独辅导。比如有一男孩，成绩相当差，高三上学期结束（寒假期间）时，放弃了参加学校的统一组织的补习班，选择由我对他进行一对一辅导，打牢高中三年知识点。通过对他的个人情况进行认真分析后，我制定了针对性的辅导方案，认真辅导，详细解答，将他引导到自主思考的道路上，最后取得了较好的效果。下学期的模拟考试中，排名有了较大提升。

本人性格开朗，爱好声乐、舞蹈，初高中数理化成绩稳定，初中获奥数竞赛省一等奖、奥林匹克化学竞赛省一等奖，高考成绩616，高于本省（辽宁省）一本线106分。在北京理工大学读本科期间成绩优异，每年都获得人民奖学金2等奖或3等奖，由于突出贡献和成绩优秀，被保送至本校本专业研究生，现研究生在读。大学期间参加过各种社会活动，沟通表达能力比较强。在08年奥运会期间参与奥运志愿者服务，并被评为优秀志愿者。09年参加了国庆阅兵并被评为优秀队员。10年获校团员之星和优秀团干部荣誉等。我的家教经验开始于高中毕业，由于成绩较好，好多下届的学生邀请我为他们做辅导，在我们学校，高二的学生压力就比较大了，每次考试的排名和成绩全部公开，所以我辅导的学生考前紧张的症状特别严重。对于这一问题，我在辅导高中物理化学知识的同时，还针对考前紧张症状进行调节，我会在每课之前进行10分钟随堂考试模拟，让学生逐渐适应考试时紧张的气氛，也会对其进行不断鼓励，让学生有自信，在充分的准备和努力的同时看淡结果。紧张往往是因为过于在乎，拿考试当成作业来做才会真正把注意力集中在题上，而不是分数上，只有集中在题目上，才能提高效率和准确率。当然，这只是理论，通过了重重考试的我认为，大考之前的紧张是必然的，我们不可能真正的放松下来，那就只有适应这种紧张状态，尽可能地调整、放松。我高考时候也会有难以入睡、过度兴奋紧张等状况的发生，每当出现这种状态，我就不断地做心理暗示，告诉自己平静下来，考试时候依然发挥正常，并不会受到太大的影响。通过我的努力和学生的配合，他10分钟随堂考试模拟的成绩在逐步提高，高考时候的成绩是547分，高于一本线15分左右，考入了辽宁大学。除了状态的调整以外，我还有自己的教学方法，因材施教是我的法则。没有万能的适用方法，尤其是理科，每个人的思路可能都不一样，我每次都要求学生把自己的想法讲出来，从而了解他们的习惯性思路，再帮助他们把自己的方法优化，而不是套用我的方法来解题，这样他们能够更容易地掌握。

高考成绩600+，在大学期间多次获得学习奖学金，包括国家励志奖学金，校级优秀学生干部，院级优秀团员，优秀毕业生等等荣誉，学习成绩一直名列前茅，性格开朗，有亲和力，善于交流，口齿清晰，普通话标准，喜欢运动，目前在北京理工大学读研究生家教经历不是很丰富，曾经辅导一名高二学生的物理，经过辅导，该学生成绩有了明显提高，此外，还教过初中数学和大学高等数学我觉得我不一定是水平最高的家教，但我会尽自己的努力让我教的学生不仅学到知识，更重要的让他掌握到学习的方法，这样即使以后没有了老师，他自己也一样能学好