平时喜欢运动、看书、听音乐，不是很乐于参加学术竞赛大二参加了校级和市级大创，平常空闲时间可以做一些实验，提高自己的能力，网上查阅一些论文高中时候比较喜欢学物理和数学，而且在之前的家教经历中数学与物理比较熟悉。我在高考完和大一暑假期间，和同学合作开过补习班，今年因为刚刚社会实践才结束，错过了时机，所以想做一些家教。之前我辅导过的同学现在还在联系，我们经常在网上交流学科中的一些难题以及在学习生活中的一些其他问题。

高中奥林匹克英语竞赛三等奖。大学数学竞赛省一等奖。大学期间获得国家励志奖学金，国家奖学金等多种奖项。本人思维活跃，做事严谨认真，责任心强。能抓住学生在学习过程中的特点，因材施教。在以往的教学过程中很受学生欢迎，并且也帮助学生获得了很大的提高。从2012年9月开始经常利用课余时间带家教，至今为止已有5年经验，带过的学生超过100人，从小学到高中均有。也在辅导班带过两年学生。家教过程中学生主要存在一下几个问题：1.踏实不下来，自控力较弱，自己内心是想学习的但是实际行动上却行动不起来。针对这样学生，要不断鼓励，让他们找到自信心，看到希望，一点一点进步。2.有一部分学生太急功近利，刚刚付出一点努力就要要求回报，如果没达到自己的预期效果，就要放弃。针对这种学生，一定要鼓励他们，不要轻易言弃，什么事情都不是轻易成功的，要学会坚持。3.有些学生有点叛逆，如果用生硬的语言跟他们沟通，反而会适得其反。做为老师，不仅要教会他们知识，更重要的是对他们思想的疏导很重要。授人以鱼不如授人以渔，在教学的过程中注重方法的传输。

曾经代表学校参加化学竞赛获得市级一等奖，代表学校参加铜仁市市运会乒乓球高中组男子单打第一名，爱好打乒乓球，善于交流。在高中时担任乒乓球社副社长，大学也是担任了北理乒协副会长，拿过机械与车辆学院乒乓球赛男子单打第一名，带领学院在延河杯乒乓球赛获得团体第五名的成绩。高考结束后有过两个月的教学经验，对于补课的学生，普遍存在着两个问题，一个就是大多数学生不具有学习积极性，第二就是学生未能好好利用上课时间，也不敢向老师请教不懂的地方，导致后来的听不懂不想听，甚至于对学习失去信心，不想去上课，即使去了也是睡觉玩手机。我采用的对策是让学生在快乐和成就中学习，引发他们的学习积极性，激发学习兴趣。

小学自学奥赛，获得全县数学竞赛一等奖，初中就读平泉四中，是承德地区教学成绩最好的初中，初中参加学校组织的各类数学竞赛均有获奖，数学物理英语三科联合竞赛一等奖，高中获得过两次省级数学竞赛二等奖，全国高中生英语竞赛高二组一等奖。大学专业为数学专业，获得过美国大学生建模竞赛一等奖给一个高一的男生讲过一年的数学和物理，该同学基础较差，经常是学了新的忘记前面的，每次辅导前和他带着他一起巩固复习知识点加上记忆，并帮助他分类整理知识点，此外他在考试中经常在一些难度稍高于平时的练习题上丢分，每次辅导的时候准备一些难度适当的题加强练习，同时讲解一些重要的模型

兴趣：绘画，心理学全国青少年机器人大赛（FLL）甘肃赛区高中部二等奖全国青少年科技创新全国三等奖全国化学竞赛甘肃省三等奖在北京理工大学上学期成绩排名第五，综合测评第六，一次三等奖学金。军训后评为优秀学员高考后的暑假与寒假在家给学弟学妹补习。学生主要是对基本概念基本知识理解不深，遇见题目没思路，我主要就结合自己较好的理解，通过易懂的语言讲解题目的出题目的，与解题突破口，让他们从自己学习的知识中找到思路，保证基础题不丢分。