性格：性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，还有画画，当然，我最喜欢的还是英语，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。2021年06月-09月，北京师范大学三帆小学三年级，期终考试学员从全班第45名到弟15名。学生英语数学基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校语文数学英语课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对英学习时间投入更多了，期末有了好的表现。

高中曾参加过语文报杯获省级三等奖；本科期间获得国家励志奖学金、大学生“互联网+”创新创业大赛河南省一等奖，荣获三好学生、优秀学生干部等称号；大学本科期间担任班长，认真负责，懂得怎样与同学们相处，可以很好地完成各种工作。本科期间曾在学校旁边做过家教，主要是辅导数学和理综，学生和家长对我认可度都较好，能够很好地解决学生在学习中遇到的困难，而且也可以在生活中帮助学生，能够和学生成为很好的朋友，在家教过程中获得学生和家长的一致认可。

个人比较开朗温和，在之前的家教经历中和学生沟通非常好，能够激励孩子主动学习。本人虽然毕业于土木专业，但是一直喜欢英语，大学期间也刻苦学习英语并通过国家六级考试，在校期间从事过英语和数学的家教，大学毕业以后在一全国连锁的辅导班从事初中英语的教学，期间得到学生极其家长的信赖和热爱，在工作中做出了比较不错的成绩，在我精心辅导下的学生成绩都得到了不同程度的提高，尤其带的毕业生在中考时英语都取得了理想的成绩，在辅导学习的同时可以和学生进行很好的学习和生活的交流，和学生做到亦师亦友。个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真；

耐心认真负责，时间充裕，沟通与表达能力强。大学期间亦不忘对基础课程的学习，于今年获保研资格，现已保研至中共中央党校。英语四、六级于大一期间通过，现在英语双学位在读。由于高考英语成绩出色，对英语科目备考很有经验。曾经在某机构当过短期家教，教授初中物理和高中英语，受到机构负责人好评。其中物理是小班授课，学生反馈良好，与学生亦师亦友，在我的教授下，学生建构了一定知识框架，成绩亦有所提升。英语是一对一教学，学生成绩从不及格到及格，有了明显提升。

本人勤于思考，乐于钻研，在求学期间对课内知识点有深刻的理解，能做到学业基础牢固扎实。坚持不轻易放弃，不忽视暂时无法解决的困难，而是日后坚持将其解决。在学有余力时常为同学答疑解惑，有较好表述力，常在考试前为同学讲题并带对方上分。擅长用直观，易于理解几何图像解题，方便学生理解抽象概念，如受力分析，求导数，光线传播路径等。理科思维扎实，解决生活问题时会从多角度入手，辩证地看待，把复杂问题分解为若干基本问题：分离出各类影响结果的因素，并分类讨论各个因素对结果的影响程度，最终总结成一个严谨且全面的答案。本人暂无家教经历。但学业基础牢固扎实，对于学业内容表述能力较强，曾多次为同学在考前辅导，并解决各类作业难题。擅长类比思维，将新学内容和已知内容建立牢固联系，进而促进学生对其理解吸收。本人有一定自学能力和成体系的自学方法，可以仅凭借自己基本理解较抽象内容。在教学过程中能够潜移默化的影响学生，培养其良好学习习惯，做到授之以渔。有一定应试技巧积累，足以大部分应对考试。能教导学生在相同知识水平的情况下将考试分数最大化，做到在应试技巧上少丢分，不丢分。