性格活泼开朗，十分外向、能与年龄段的人友好交谈。积极参加各种活动，十分乐于助人。爱好十分广泛，特长为英语、跳舞。小学时曾参加泡泡少儿英语比赛获奖；初中参加全国中学生英语比赛获奖；高中时积极参与了模拟联合国的社团和活动。在帮助我的好朋友学习英语，迎战四级。他英语基础不扎实，框架不完整，且对英语学习十分厌恶，记忆东西的速度十分慢，理解力不太行。我通过对一些句型进行公式化的总结和整理，并逐步从易到难的进行英语语法的辅导，他现在已经逐步搭建起了框架，并在一定程度上培养了对英语的兴趣

西北五省田径对抗赛冠军；陕西省田径锦标赛冠军；全国中学生田径运动会第八名；西安市中学生田径运动会冠军……在平时的生活中是一个性格开朗的人，十分擅长与人沟通交流。在专业上，是一个非常自信的人，并且专业素质很强。在对待教学和训练的过程中，十分的严肃，认真负责。带过游泳课；带过中学生通过中学体育考试。体育中考满分50，该生在一开始只能勉强取得20分的成绩。我通过认真仔细地制定计划，最后帮助该生取得了满分的成绩。在教学过程中，因为训练量大，该生出现了退缩，畏惧的情绪，我通过调整训练计划，并积极鼓励该生，充分发挥自身带动作用，最后帮助他克服了困难。

您好。我个人是偏向开朗型的，很喜欢跟小朋友交流。热爱阅读写作，当然，多应用于考场和作文比赛中。从初中有奖学金开始，连续六年奖学金，奖状。参加过多次市区作文比赛，并获奖。（主要是初中作文比赛）止步于全市的奥利匹克生物竞赛。参加过多次校演讲比赛。我曾免费地帮助我母亲的朋友的孩子（初三，那时候我才初二），补习过一个月的数学，一周二次。因为在江苏，学习内容一般会在初二教完，初三一整年是复习阶段。然后我那时候数学年级经常第一。我帮他补充学习了函数方面的知识，从此以后，他碰到那道六分的题终于有一战之力了。高三结束后，我帮助我小学的表妹补习了她的小学语文数学。她特别活泼，特别不喜欢学习，才小学二年级，数学和语文经常不及格。我帮她补习了一个月时间，每天2小时。补习时带她再学习一遍上学期学过的知识（20天），还有10天带她预习下学期的知识，每天空余半小时检查她的暑假作业。刚开始的时候，的确头疼，她没法静心学习，一会儿要去卫生间，一会儿又饿了。我也没有安抚经验，大概磨合了一周，知道了哪些时候要强制着些，在学习了一长段时间后为她读书或诵诗。后得知，她这两个学期考试在80分以上，特别是我带她预习过的那学期，在九十分以上了。

日常生活中喜欢运动，热爱生活，所以选择了北体的管理，日后从事体育行业工作，同时在准备考研，目标院校中山大学。喜欢打篮球，特长是古筝、葫芦丝、舞蹈、绘画。能熟练背诵《论语》、《三字经》、《弟子规》、《道德经》、《大学》、《中庸》等中国传统经典，符合现代语文学科发展趋势。以前教过弟弟妹妹做作业，年龄偏小的孩子，要以兴趣引导为主，让他知道，学习的重要性，抓好基础，形成良好习惯。而初高中的孩子，更多的是知识面的扩展和积累，遇到问题及时解决，希望在接下来的辅导中，既能成为孩子的良师，也能成为益友，和他一起成长，共同进步，这才是家教所能带给孩子的。

我比较活泼，也喜欢和小孩子交流，我没有代课经验，所以我希望能遇到一个愿意听我讲的同学，我们一起进步，如果我能让他的成绩提升，那是对我最大的鼓励，讲课会活跃一点，但是对待问题我不会马虎的，我不喜欢在数学上半路放弃，只要肯费脑筋思考，数学题，不是大难题我没有家教经验，我只有以前给亲戚的小孩辅导过，我发现小孩子不喜欢一直长时间听讲，耐不住寂寞，会枯燥困，所以我会时不时给他讲点别的吸引下注意力缓解疲劳，再继续讲，还有我发现他们不喜欢较劲，遇到难题就想着放弃，永远做自己会的，不愿意花时间挑战难的，尤其是快面临考试的学生，所以我想让他们学会愿意较真，愿意动脑筋死磕，只有自己想明白了，懂了。这种题才算会了，它就不是难题了。