性格很开朗，喜欢小孩，但是最好别太闹，高中经常讲题，所以习题讲解这方面不是问题，竞赛没参加过第一是没时间，第二也不是那块料，算不上顶尖学生，中上水平。个人在学习能力，在学习总结和利用方面很强，但是不能保证当家教也很强，我只能保证会认真工作，负责任。只要是我承诺的范围，我会做到辅导，我没承诺的可以辅导，但是效果怎样我不太敢保证暂无家教经历，当个小学生老师，教教数学语文还是不错的，初中生数学以及化学，历史政治这几个方面都可以教教，当然啦最后当个陪读，我也想学习，哈哈😄。家教经验我暂时没有，高中到是经常给同学讲题，反响也不错，但是现在受众不同，个人的理解能力和阅读能力都是不同的，各方面的差异可能会使效果更好，也可能不太好。

我性格外向，活泼开朗，喜欢和孩子相处，富有同理心，表达能力强，大学期间曾获北京市大学生数学竞赛3等奖，全国部分地区物理竞赛3等奖，化工原理竞赛3等奖，生物知识竞赛三等奖等，我的普通话水平为一级乙等，已通过英语六级笔试和口语考试。我大一暑假曾辅导一对四小升初，可以寓学于乐，引领他们在学习中体会到乐趣，不摆老师架子，可以和他们成为知心朋友，大二暑假曾一对一辅导小升初，初中生等，积累了比较丰富的教学经验，可以精准找到学生的薄弱环节，重点讲解。

本人性格开朗、热情，善于与孩子和家长进行沟通。在家教工作中，能够耐心、细心的为孩子进行讲解，同时，我希望能通过有经验的大姐姐的这个身份，帮助孩子树立学习目标，激发他们的学习兴趣，帮助他们培养良好的学习习惯。我的爱好很多，有绘画（获得国家三级证书）、书法、唱歌，会弹吉他，喜欢国学文化，曾报名参加中国诗词大会。在校期间致力于做志愿者，并加入了辩论队和合唱团。大学期间成绩优异，英语四级高分通过。曾去往偏远山区小学支教一个月。从高中毕业以后开始从事家教，有近两年的家教经验，深受家长和孩子们的喜爱。在家教的过程中，学生普遍存在的最大的问题是学习的主观能动性不强，需要老师和家长不断地监督和催促才能完成任务。在这个问题上，我的处理方法是和孩子聊一次，让他真切感受到学习对于他的意义所在，并在日常的授课过程中，潜移默化的帮助他树立目标、培养良好的学习习惯，提高学习兴趣等。另外，很多学生，学习没有自己的方法，比如有些很认真学习的女孩子，明明很努力，成绩却一直没有提升，在我了解情况后发现，这个孩子的笔记记得相当漂亮，一个错别字都没有，她把时间都花在整理笔记上，真正掌握的知识太少，所以成绩不能提高，类似的情况很多，我希望自己能够帮助孩子发现他们在学习过程中的问题，即使调整学习方法。

1.我性格活泼开朗，对待工作认真负责。2.英语教学经验比较丰富，更擅长笔试，四六级已过，六级成绩是565，大学英语考试95分。3.作为理科生，具有应有的理科思维，辅导数理化没有问题。3.在校活跃，是原校团委干事，原学生会副部，班级里的宣传委员。希望您选择我。一般工作是教材讲解，分析错题。原则是一理解二扩展三反馈，希望孩子不仅能理解，不再错，还要能举一反三。教学中注重气氛，不能死板也不能不严肃，不能松垮也不能太绷紧，应该带领孩子们进入专注学习的氛围，在学习中增长知识，增长自信，增长成就感，增长兴趣。

我的性格是属于比较阳光，很有耐心的一类。特长和爱好，可以说是物理吧。，高中的物理市级赛得过两次一等奖，对于天体物理也是很感兴趣。所以对于数理化很喜欢。我个人对于小孩的亲和力也很大，很招孩子喜欢，也比较懂得于比自己小的孩子相处。在高中给其他同学讲题的时候，我就意识到。自己想通比他人讲解更加让人深刻的理解和记忆。所以引导的重要性也大于讲解，当然也不是每个题都必须让自己想，那样老师就没有什么用处了。还有一方面，不会题，都是偏向于抽象的东西，比如将代数之类的东西用生活中可见的东西具象化，更容易理解。