全国作文竞赛三等奖高考成绩：语文：128数学：144英语：144四级成绩：616英语演讲比赛二等奖从小比较有自己的主见，在学习上喜欢总结一些小技巧和小规律性格方面比较独立，乐观辅导过高二学生语数英及文综该学生学习较为认真，但成绩不理想。我为他学习指定一系列方法，尤其数学，提高较快。英语方面，建议初中学习新概念2，高中开始新概念3，对应试帮助很大语文方面，着重基础题和作文，占总分比例较大，也最容易提分文综需要各个击破，但并非死记硬背，掌握好一定的方法，事半功倍。这些技巧都是在各种练习和考试中，自己总结出来的。十分有效

我个人比较擅长英语、语文，其他理科的科目成绩也很不错，中考获得全校第一名。高中就读于河北衡水中学，高中时曾获得全国中学生英语竞赛一、二等奖，全国中学生作文大赛二等奖。大学时英语四六级已过，成绩优秀，2012年sh上学期获得人民奖学金。2012年暑假、寒假我一位高三学生辅导英语，他今年考入北京航空航天大学其中他的英语成绩由原来班里中下游的位置变为第三名，高考英语考得141分。2013年暑假为3位初中生补习数理化，他们反应良好，很喜欢我的教学方式，也很能接受我的教学内容。

善于鼓励他人，性格沉稳，亲和力强，善于与人沟通，责任心强，平时喜欢阅读各种书籍中考为所在重点初中排名前三，被重点高中录取在高中时每年获得一等奖学金，三好学生等高中获得河北省省级三好学生证书2011年参加高考，文科601，排名河北省前1000大学时获得国家励志奖学金家教经历：高考结束后，曾经辅导高三英语，文科数学，文综等科目，使所带的学生对本科目有更深的了解，在高考中取得优异的成绩在大学期间辅导过一位小学生英语，使其对英语学习又充满了信心，并在考试中获得巨大进步；同时辅导过一位未接触过英语的小朋友学习英语，使其对英语产生浓厚兴趣在家教过程中最常出现的问题就是学生对所学科目兴趣不大，因此作为家教应该尽量调动学生的积极性，同时要具体了解学生所补习科目的弱点，对症下药

来自高考大省山东省的高考大市潍坊市。小学和初中的全国英语奥林匹克和全国数学奥林匹克竞赛全部一等奖，所以小升初和初升高全部都是免借读费保送实验班。初中就读于省重点学校潍坊二中，在全年级将近1500学生一直保持年级前20名，初一初二英语数学考试全部满分，初三从未低于115（满分120）。高中就读于省重点高中潍坊一中，在全年级将近2400学生保持年级前50名，英语级部前5，从未低于135（满分150）。希望之星英语风采大赛连续两年山东赛区一等奖。中考成绩全市前10，高考成绩648，英语146（满分150），语文125，数学135。因为我们北外是双学位制度，除了专业课外还有大量的的英语课，目前英语课程的平均分为90+。已考英语专业四级。我9岁学琴，初中古筝考取十级，现在是校民乐团声部长，参加过各种校内校际演出。我高考结束的暑假就开始在一家教育机构做助教和专职教师，带的班级包括大班和一对一精英班，教的科目包括数学、英语、理综，学生包括高一生、高二生、高三生不等，同时在北外的PASS留学项目中担任雅思硕士班的学长。带过的一对一学生有两个高三生，一个高二生。首先，在正式上课前会先让他们做一份检测题，然后根据做题情况对学员进行问题分析，初步拟定成长方案，之后与学员沟通了解情况和学习意愿来最终确定讲课内容。高二学生的理综不行，主要问题是基础不扎实，概念理解不透彻导致上课跟不上，以文科式记忆的思维模式来学习理科，我主要做的就是从到到尾就是从头给她树立概念，基本建立知识体系，培养举一反三的意识，复习巩固高一的内容，预习高二的新课。学生原本在班级倒数，之后的学期已经基本达到中游水平。高三学生一个是英语弱，一个是数学弱，英语弱的那个学员作文比较好，但是单选、完形和阅读异常的差劲，因为是已经是高三寒假的高考生，所以以讲解答题技巧以及快速提分方法为主，课后辅以线性检测做训练。原本的英语成绩是100-110，在理科实验班基本垫底，辅导结束的高三下学期英语从未低于130，高考英语成绩135。补习数学的那个高三生同样来自理科实验班，根据正式上课前做的试卷显示出来的问题，我认为他是基础不扎实，但是他表示没有认真做，试卷反映的不是真实水平，所以坚持要我给他讲典型例题和各种解题方法，于是我就按照他的意愿讲课，讲了大概3次课我发现他头脑很聪明，理解很快，也擅长举一反三，不像是会考那么低分数的学生，经过观察，我确定了，他果然是基础不扎实，还好高骛远，最基础的计算总是出问题，公式也容易混用。经过我追问他终于意识到也承认自己的问题所在，接下来的几天我着重训练他的计算能力。开学后的高三下他的数学成绩由极不稳定的90-120，到了稳定在130-140+，前几天跟我汇报高考数学成绩为136。至于雅思，雅思硕士班的学长做的周期比较长，大约大半年，我主要负责3个学生的口语部分，虽然他们最后的成绩是综合了各方面努力的结果，不过成绩还是不错的。3个人的雅思成绩最初都在4分以下，基础已经相当差，今年最后考出来的成绩一个6.5，两个6，大概9月份就都出国了。

英语水平认证方面：英语专业八级（TEM-8）、（可提供证书原件）大学英语六级（CET-6）、托福（TOFEL）110、雅思成绩IELTS8.5、GRE成绩1450+5.5我将自己的性格特点总结为四句话：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。希望能在优先的时间中，帮助孩子们走出英语学习误区，寻找一条适合自己的英语学习之路，相信他们的人生将更加辉煌！....大学本科四年，从大二开始做家教，专注于英语辅导。现在无论小升初、中考还是高考中，英语成绩不仅所占比重很大，而且不通水平学生之间水平差异也是最为明显，如何切实提高学生的英语水平，进一步讲，是英语能力，对于孩子的成绩，甚至未来的人生规划上都将是一份强力的助推剂。无论是孩子英语基础差、信息不足，还是想进一步提高，我都将同您一起积极沟通，针对孩子的性格特点，切实才去适应孩子而又不给孩子压力的合适方法，让孩子切实加强对于英语学习的兴趣，在英语学习中快乐而又自信的成长！