初中英语全国奥赛一等奖，生物竞赛山东省二等奖，数学竞赛山东省二等奖高中生物竞赛山东省三等奖中考成绩全市前50，高考成绩620/750英语四级617分，六级583分，修读英语专业双学位并通过英语专业四级考试，取得“良好”成绩普通话一级乙等曾在大一暑假担任家教，辅导一个即将升入高中的女孩数理化。该学生一直以来对理科类学科不开窍，缺乏学习主动性，基础不扎实，学习吃力。为此，我注重凭借自己的学习经验与学生进行学习方法的传授和学习心态的辅导，与其一同扎实基础，积极培养其理科思维模式，学生对数理化的理解能力大幅度提升，学习更加积极主动与学生及学生家长均培养了良好的感情。

英语专业八级，专业四级，CET-6，TOEIC高级。目前就职于清华大学经济管理学院，性格开朗乐观，积极向上。善于发现事物美好的一面，充分挖掘每一个学生的潜能。善于思考，因人施教。不仅仅希望提高学生英语水平，更希望培养学生良好的学习习惯。针对每个学生的不同性格和基础采取因人而异的方法。倾听和尊重学生的意见，用最适合的方法让孩子找到语言学习的乐趣。主张快乐学习法，阶段性的给孩子鼓励和奖励。由于每个年龄段面临的学业压力不同，所以需要区分对待。面临中考高考和考英语等级的学生，要根据真题和题型区块强化训练，不丢失任何一个得分点。暂时没有大考压力的学生，应培养学生对语言学习的兴趣，找到最适合自身特点的学习方法。形成这样的学习习惯，对学生其他各门功课和以后的成长都会有帮助。

雅思7.0六级550初高中成绩优秀本科北京化工大学211大学考研成绩良好考入中央财经大学也是211做事比较认真，喜欢小孩，会耐心的教导孩子学习，培养他们的兴趣。同时教导他们形成一套自己的学习方法，使得他们在以后的日子里能够运用这些学习方法找到一些学习的捷径。做过一些家教，是辅导父母朋友的孩子。对待孩子比较有耐心，会使他们注意力集中，培养他们的兴趣，学到知识。同时教导他们形成一套自己的学习方法，使得他们在以后的日子里能够运用这些学习方法找到一些学习的捷径。

我小学时就读于湖北省当阳市太子桥小学，这是一所有历史渊源的学校（据悉是三国时战乱之下刘备之妻怀抱刘禅藏于一座桥下躲过了危难，此桥后被名为太子桥）。在校期间，长期担任文娱，宣传，或清洁委员职务，锻炼了实干及领导能力。爱好书法和国画，小学六年一直勤学苦练，并小有成就。曾获全国少儿书画大赛三等奖，湖北省书法大赛二等奖。我最擅长的是隶书和花鸟画。初中时，我就读于湖北省当阳市实验中学。在校期间，我长期担任班长，或学习委员职务，有较强的领导及组织能力。成绩优异，尤其是数学，每次大小考试几乎都是满分，我从小就热爱数学，喜欢钻研难题，并非常享受做出一道难题带来的无穷乐趣。学习成绩一直保持在班级前3，年级前20，且最后中考时以全校第二的成绩毕业。曾在当阳市物理及英语竞赛获第二名。我喜欢理性思考的东西，喜欢理科，喜欢逻辑思维，喜欢实际而准确的数字，喜欢推理。高中时，我就读于当阳市第一高级中学理科实验班。全班同学都是一年半学完全部课程，其余时间致力于各种奥赛。获得过数学竞赛市二等奖及英语竞赛市三等奖。我高中暑假期间一直间断参加着拉丁舞班，学了大概半年时间，这是我的性格更加外向活泼，更加自信。虽然没参加过什么正式的表演，但我就得还是跳的不错的。大学期间，2008以6/555的成绩排名获校新生人民奖学金；2008~2009以8/555的成绩排名获得校国家励志奖学金；2008~2009北京科技大学优秀三好学生；2009北京科技大学数学竞赛三等奖；2009社会实践团队校级银奖和先进个人；2009~2010以3/155的成绩排名获得国家励志奖学金；2009~2010北京科技大学优秀三好学生；2010社会实践团队校级银奖和先进个人；2010~2011获校国家励志奖学金；2010~2011北京科技大学三好学生及优秀团员；2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）北京市二等奖；2010~2011北京科技大学本科生科技创新项目国家级项目一等奖；2011第四届北京科技大学智能汽车校内赛摄像头组三等奖。本科就读于北京科技大学，现以大学四年加权平均分92分的成绩（专业排名4/155）报送北京航空航天大学。我性格开朗、自信。对工作学习有强烈的责任感和自觉性。思维敏捷，善于思考、喜欢专研。对环境有较好的适应能力、勇于迎接新挑战。有较好的沟通能力及团队合作精神。一旦您选择了我，我会认真备课，并细心耐心的教导学生。我热情，我怕积极，我大方，我更有有责任心。我会对自己的能力负责，对您的孩子负责！教过初二数学，让他从什么都不会到最后考了88分。教过大二男生高等数学，让他从最开始的不及格到最后的卷面考试成绩90分最终综合成绩87分突飞猛进。大学理科的基础课程我都可以讲授。

曾获大学英语四级，六级英语专业四级，八级证书以及全国大学生英语竞赛（B）三等奖。个人性格开朗，善于与学生交流，注重兴趣的培养和方法的传授，能够主动根据学生的特点和兴趣调整安排授课方式，因材施教，并且也取得了很好的效果。认真负责，全心全意的传授自己的知识，以学生成绩的进步为目标，尽自己最大的能力和努力完成家长和学生托付的任务。2010年6月到9月，初二英语，期终学员从52分上升至86分；初三英语，学员成绩从全班34名上升至14名；2009年1月到3月，高二英语，学员期中成绩从87撒谎能够升到118。2009年6月到20099月，五年级英语，学员从厌恶英语到对英语充满兴趣，并形成了自己的学习方法。