会弹古琴和跳舞.平时喜欢读书，很擅长历史和地理，平时的书也多是历史著作或者是人物传记以及世界名著小说等.喜欢自己写些东西，全当作兴趣.家住北京，普通话标准.高中参加了翱翔计划，在中科院实习了两年，有理科基础，对于实验室很了解教过小学生，也辅导我自己的弟弟，成绩有了明显的提高.在学校为同学讲过课，主要是文科数学和高中地理历史，很擅长这三科.对于学生，不同阶段有不同方法，每个学生也有各自不同的性格，所以教学方法要根据学生进行调整，争取做到双赢

我性格温和，成熟稳重。我小学和初中一直年级第一名。我2006年中考获得河北深州市中考状元。我2006-2009年就读于河北衡水中学理科实验班。我2009年高考成绩659分，在河北省60万考生中名列292名。我上学以来一直是学习委员，初高中时帮助过很多同学提高过学习成绩。我大学时做过一年家教，教过初中数学和物理，遇见过很多性格各异的小孩，每个小孩都有需要纠正的问题和有待激发的潜能，我发现现在学校教育并不能做到因材施教，往往会耽误孩子的最佳纠正期和最佳培养期，我带孩子并不只是帮助他们提高学习成绩，而是从学习方法、学习习惯、思维方式以及智力发掘的角度提高他们的综合能力，只要被我带过的学生，学习成绩和综合能力都有明显改善和提高。

喜欢围棋，游泳，乒乓球等，获得过数学建模美赛二等奖，全国大学生物理竞赛二等奖，以及北京科技大学优秀三好学生，智能车大赛成功参赛奖，各种奖学金等等。在学校中学习名列前茅，会做小游戏，做过智能车，自己也比较喜欢研究，做自己感兴趣的学习相关工作。我相信自己对学习的热爱也能够传染给自己的学生，以同龄人的视角与他们沟通，或许可以更好的传播思想，传授技能。某些学生在课堂上学生对有的方法只是懂个大概或者没听懂，在课下就可以给予辅导，对于一些学生爱记数字，不懂方法，要给学生多重思路，寻找问题的变化，诱导学生掌握核心，掌握套路，能举一反三，活学活用。这样才能让学生真正掌握。在教学中不一味传输，注意学生想法，平等沟通才能更好交流，这样才能与学生做朋友，更好的传授技能，传播思想。

我的爱好是读书，听音乐。曾经非常喜欢钻研数学题，初中时学习过奥数，在市级奥数比赛获得二等奖。在高中时与老师经常探讨各省高考题，高中数学竞赛获得县级一等奖。大学英语六级成绩520。我现在是研究生二年级，每周或者每个月要做数次汇报和展示，所以我的表达能力很强，可以让听讲的人很容易的懂得我的意思和重点。我以前辅导过两个初中生的课程，主要是英语和数学，还包括一部分的物理和化学（因为初中物理和化学很死板，没有什么特别灵活的内容），在我去辅导他们之前他们的成绩都在全县2000名以后（当时全县初中生是6000名左右），经过三个假期的辅导，最终他们都考上了县上的重点中学，一人300名，一人800名。在带课过程中，数学科目而言，主要发现学生对于基础知识的理解不是很到位，很多题都是做完以后他自己觉得对了，有时候也是真的对了，但是事实上他并没有完全理解，题目的考点，也没有掌握做那类题的方法。经过我的讲解，让他们真正认识到该如何去做基础题目和偏中等难度的题目，高难度题目在试卷中一般出现较少，不作为主要辅导目标。英语这科是一门上分较快的科目，初中英语偏向于记忆而非理解，我主要负责学生的单词记忆，发音纠正，以及语法的讲解，并且我会教给他们正确的学英语的方法，不仅仅是进行应试教育。更多的是教给他们如何提高英语技能，真正能够应用英语的方法。

外语教学与学习。我喜欢学习外语，第一外语英语，第二外语日语（进入日语系专业后日语成了主要使用外语），在修第三外语希伯来语，另尝试自学韩语、法语等。我喜欢探索不同语言和文化的特色，并将自己在语言学习中探索到的知识分享给学生。2016年7月-8月暑期小学生作业辅导在与年龄较小的学生沟通时可能会遇到孩子不耐烦、不理人的问题。我挺喜欢孩子，但属于要求比较严的，所以会设置一些奖惩措施来约束孩子的行为。教学方法上，我不喜欢传统的死记硬背方式，我会尽量用浅显的方式、通过语言语法的系统知识来讲解各种语法词汇现象。