06年本科毕业至今一直从事美术教学工作。对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。能够完善学生的人格，健全学生的自我意识。基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术科学研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。06年本科毕业至今一直从事美术教学工作。对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。能够完善学生的人格，健全学生的自我意识。基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术科学研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。

性格开朗外向，喜欢游泳，羽毛球，乒乓球等球类运动。初中及高中理科成绩较好。考研期间认真复习英语，使得英语有较大幅度提升，对英语学习有自己的方法。曾在市级初中化学奥赛获三等奖，高考（理科）成绩为605分，其中理综成绩为267（300总分）。曾辅导一个高三女生，她对个别基本概念理解不是很到位，特别是对三角函数理解不深。采取的方法是，基本知识点的梳理与题型梳理同步辅导，取得效果不错，理解更加深刻。还曾辅导一个初一的男孩，该男孩对基础掌握较好，但对有延展的题分析不到位，采取的方法是通过基本题型的训练，达到举一反三的效果。

我从小学到现在大学三年级一直都是一个非常认真努力非常上进的学生，成绩在班上也是一直名列前茅。中考时满分450分，我以425分的总成绩获得全县的中考状元，学校发给的证书还一直保留在家里。高中时更是努力学习，最终考上北京的重点大学。大学在校期间不敢放松学习，大一大二年均获得院综合二、三等奖，获“三好生”称号；大二学年专业成绩更是名列第四（总人数60）。大三上半年被学校选拔到台湾做交换生。大学英语四六级已经考过，分数都是500多。我性格活泼开朗，长得娇小，喜欢笑，非常容易亲近，而且特别喜欢小孩儿。对写作有点自己的心得，初中作文曾多次获奖，目前已出版个人散文集一本。由于大学期间比较忙于个人学习，目前还没有做过上门家教。不过我高中时因为成绩比较好，也经常辅导一些成绩较差的同学；也曾当小老师在黑板上为大家讲解高中英语知识点；大二时还曾经做过小学志愿者老师，已有和学生接触交流的一段经历。在做志愿者期间，那些学生都特别喜欢我，一直很亲切地叫我“老师”，还曾经因为课上做游戏分组，想跟我分到一组而吵架。志愿活动结束时，我因为表现优秀，被评为“优秀志愿者队长”。目前上大学三年级，课较少，课余时间较多，希望能做一份家教，多一段和学生相处的经历。

性格开朗乐观，亲和力强，有耐心，温和自强。喜欢和孩子沟通玩耍学习，态度认真负责。假期喜欢做兼职，提高自己各方面能力。高中期间担任英语课代表。在高中期间参加年级英语话剧比赛获团体二等奖，目前大一已取得英语四级证书。过去的家教经历中：1.大多同学对于英语课本内的内容不熟悉，对于课本隐藏的语法部分掌握不熟练。2.低年级同学单词记忆困难，学习单词对于词性的掌握不深。因而在练习中词性转化的题成为英语学习的软肋，单词题上丢分。3.在英语学习中发音的混淆导致单词读错，导致在后面记忆单词时受影响。发音练习因课上时间少往往被老师要求回家进行，但事实是这项作业很少被学生重视。就这几点我的见解如下：1.语法，就课本的语法部分单独提炼讲解，扩展书本的语法知识。用学生易懂的形象方法讲解。2.单词.协助形象的记忆单词，教同学根据发音记忆。3.发音.用对话的形式，纠正错误的发音

高考成绩：数学145分，英语135分。英语六级水平。（高考使用的是全国大学生统一入学考试试卷一）大学期间成绩依然优秀，先后获得国家励志奖学金，北京工业大学奖学金，学院优秀学生干部等奖项。我性格活泼，喜欢交朋友，喜欢与人交流。爱学习，一直将学习视为人生的一大乐事，也希望和爱学习的你不仅成为师生，更是成为朋友。我是从09年开始做的家教，相继带过初中小学的全科和高三的数学、英语、生物，一开始是为了挣生活费而做家教，但后来慢慢地爱上了这个兼职。在与学生的交流过程中，我自己也在不断地成长。我认为，让学生爱上自己所学的知识，并把学到知识当做一种快乐，从而自觉主动地去学习是教学的关键。我主张一切以课本和基础知识为重，在此基础上适当加以重点题型和知识的串讲和总结，就能达到事半功倍的效果，其中整体框架由老师去帮助理解，细节的知识在老师的带动下学生应该学会主动思考的学习。找到适合学生的学习方法，是每个老师应尽的义务。希望我能将自己的知识和经验与更多努力奋斗的学生分享！