比较细心，能够耐心的为孩子讲解题目以及扩充知识。性格开朗，高中阶段常给同学讲解习题，同学反响都还不错。对于难的题会有自己的解题方法，比较愿意分享自己的学习方法与做题经验。且很有时间观念，会严格把控做题时间，培养孩子养成良好的学习习惯。会提前备课（如果可以的话，家长可以提前把习题发给我方便备课），在讲解的过程中会随时教做题方法与扩充相关知识。会在讲解过程中加入自己的做题方法，帮助孩子养成做题习惯。教会孩子把控做题时间，先易后难。孩子有不懂的地方可以随时提出，随时解答。

有耐心，有方法，讲解细致，注重培养孩子独立思考的能力，引导孩子从题目中找到重点，理解题干。同时注重培养孩子的逻辑思维能力，教会孩子学习方法，可以快速找到孩子的不足。对于思维慢，找不到学习方法的孩子有教学经验。给一个学习能力弱的孩子教学了8年，从小学的课程一直教到初三。跟学了学而思的网上课程，对重点知识点掌握清楚。孩子的学习能力有很大提升，成绩跟自己比也有了飞跃，并掌握了学习方法。曾经把孩子的数学成绩提高了40分。把孩子的英语听口成绩从20多分，提高到了35分。擅长小学数学，初中数理化，生物的教学。小学语文英语也可以辅导。

目前大二全日制在读英语四六级已过俄语在学ing软笔书法专门研究7年有拍vcr经验帮助初三毕业生取得优异成绩家长较为满意专业方面物理化学都学擅长辅导物理化学生物数学经验丰富（现在正在辅导初三毕业生物化学习和初一学生的生物学习）性格优点：耐心能够和小朋友很好的交流不会紧张枯燥很和善善于归纳总结帮助初三毕业生取得优异成绩家长较为满意专业方面物理化学都学擅长辅导物理化学生物数学经验丰富（现在正在辅导初三毕业生物化学习和初一学生的生物学习）讲解方面：将基础和提高分开可以分模块精讲串讲知识点也可以能够针对问题进行举一反三和弥补知识点能够达到查漏补弱的效果每学科有对应的练习题可以分层次讲解有助于提高

性格开朗，善于沟通和交际。平时喜欢读书，历史、文学、哲学都读，比较喜欢的是《红楼梦》和鲁迅杂文。闲暇时间也会练毛笔字、跳舞、唱歌。大学期间，在学好专业课之外，参加了许多学生工作，善于沟通合作，组织规划和统筹协调能力强。且有过支教经历，与孩子能进行良好的沟通，交朋友。1.高三暑假辅导过一高三应届生的英语和理综，将自己的学习方法教给他，使他的学科基础更加牢固，并掌握了许多答题的技巧。而且在共同学习的过程中与他成为了朋友，在后来的高考填报志愿、大学生活中给与一些帮助。2..我认为家教不只是教知识，更是手把手教方法、培养学习习惯。其次，家教相比学校教育是弥补、是提高，针对每个孩子的不同情况有不同的对策;再者，家教也是陪伴，孩子在学习过程中会遇到很多困难，家教一方面帮助他解决困难，一方面跟孩子交朋友，让他在学习的过程中更加快乐，这样学习效果也会更好。

我性格很开朗，很爱笑，说话平易近人，像大多数南方姑娘那样，我说话声音比较温和，擅长与人打交道，平常看的人道，哲理方面的微信短文较多，我能与大多数年龄段的人友好相处，受妈妈的影响，我情感比较细腻，我能比较容易地发现别人的情绪变化，因此我比较擅长鼓励和安慰他人。中考结束后，我脑海里并没有去当家教的想法，高中结束后才开始，但是我初中和高中，经常与同学们互帮互助，大家相互讲解难题，为我后来补课积累了很多经验，尤其是高中的时候，我们班级是以小组为单位一起学习，在小组里面，我比较擅长高中英语，化学和物理，经常给组员讲解他们在这三方面遇到的的问题，我能给她们讲解一些比较简单的，易于理解的方法，我们组在班级所有组里面成绩也比较好，年级前一百我们组多的时候能达到五个（我们年级理科生1名多一点，我们班59人，一共10个小组，我们班一般进年级前100能达到25人甚至以上）。初中的时候，我成绩最好的属化学，因为很喜欢，我学习化学很积极，也掌握了不少学好初中化学的经验方法，中考化学成绩满分，我觉得与我平常的专研以及好的学习方法脱不开关系。刚进初中那会儿，我是一个妥妥的差生，差到可能毕业了就没办法读稍微好一点点的高中那种，但是我当时渐渐懂事，努力学习，最终考取了当地最好的高中，高中也是如此，高一时方法不恰当，那个时候我的成绩可能一本都上不了，但是我不断探索方法，不断努力，高考考上了211，我相信我的经验能够帮助更多未懂事，或者对学习没有兴趣的同学更好的了解自己，从而取得更好的成绩。我高考结束后，辅导过一个孩子，他读小学三年级，我刚开始辅导他的时候，他对学习没有兴趣，也很依赖答案，听他爸爸说，原来是他妈妈辅导他，没有注重对他的引导，只是简单的告诉那一道题怎么做，导致孩子不愿意思考，我上手之后，因为我一直相信，不感兴趣，其实更大的原因在于自己能力不足，从而没有信心和兴趣，所以我注重对激励他，每次当他取得进步时，我都会夸赞他，并且在他进步很大的时候，我甚至会请他吃冰淇淋（我和小朋友相处比较像朋友，嘿嘿），同时，针对他对答案的依赖，我慢慢引导他思考，从问题答案出发，我会提一串与解决题目相关的问题，引发他的思考一个暑假结束后，他对学习的兴趣有了一定的提高，同时，也慢慢的开始自己思考问题，从原来的只会一道题，进步为能由一道题解决一类题，我觉得辅导他是一件很快乐的事，我看着他慢慢进步，我自己也很有成就感