我的性格比较成熟稳重，有的时候也会幽默。如果学生比较闹，我觉得我可以很有耐心的和他沟通，引导他把心思放在学习上；如果学生比较沉闷，我也可以自己表现的活泼一些，可以尽量保持一个良好的氛围去教课。我的特长的话理科基本都可以贯通，学习之外也会踢踢球，听听音乐之类的。暂无做家教工作的经验，但是有给亲戚家小朋友辅导的经验。觉得做小老师最大的要求就是：要依据学生的实际情况，以及学生可接受的方式制定教学计划，不能只强调自己的节奏；同时应该熟悉学生性格，与其多多沟通，先从一个朋友做起，这样小老师的话才能被听进去不被排斥；此外就是认真备课等等，相信我可以很好的完成。

负责任，有经验，很诚实英语很好，考研英语高分，通过四六级，通过CFA一级考试，目前已报考CFA二级本科数学专业，所以数学专业也不错我大学四年一直都在带家教，主要是英语与数学。目前正在带一位音乐考博生英语有英语方法

1.本人具有较扎实的理论知识，口头表达能力较强。高中阶段理科出身具有较扎实的理论基础；大学和研究生阶段从事理工科专业的学习，具有较强的理论知识。同时多年一直从事中学和高校的教学工作，教学方法经验丰富；2.本人性格开朗、谦虚、自律、自信、勤奋、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、适应力强、吃苦耐劳、思维敏捷、勇于创新，敢于迎接新挑战；是正直、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；3.读大学和工作中，一直辅导初中、高中学生的数学、物理。中考考上重点高中的学生较多，高考考上重点大学的较多，还有几个考研辅导也考到理想学校。1.作为一名家教老师，要尽可能运用你的知识和能力建立起一种威信，在家长和孩子的心中树立一个知识丰富、品学兼优的良好形象；2.作为一名家教老师，一定要做好最充分的准备，让孩子一堂课下来能感到充实，有收获，甚至产生焕然一新、豁然开朗的感觉；3.一定要从问题入手辅导学生，这样辅导效果好，家长也会很满意。比如，对于严重偏科学生，要查看学生在薄弱科目平时测验的卷子，对孩子的学习问题进行全面诊断，对学生的学习情况有一个整体性的把握，看看到底哪些方面存在问题，哪些属于薄弱环节，然后针对这些方面制定一套切实可行的学习改进计划，从最容易提高成绩的地方着手辅导。4.注重一些学习方法，并针对他的薄弱点提出一些相应的学习改进计划，以改善他的学习状况，适当给孩子制定一些学习任务（如典型习题等），以巩固所学知识，但布置的作业一定要少而精，能够让他举一反三，同时也要避免与他的日常作业冲突或加重学习负担。2.大学、读研和工作中一直在做家教；家教关键是辅导学生对知识的灵活掌握、学习方法，使学生能融汇贯通。

大学四年均分88/100两次专业一等奖一次专业二等奖一次专业三等奖一次专业进步奖学金2018年美国大学生数学建模竞赛二等奖喜欢乒乓球，为人乐观积极开朗。在校期间多次参与学院各项活动，有过为期三年的学院党政办公室助管经验。2019年10月到12月有过三个月的家教经历，面对初三学生的一对一辅导。课程包括初中数学，英语，物理，化学。一个半月（六次）的辅导之后成绩均有进步。对于基础较差的学生我习惯重视基础，加强基础知识的巩固，循序渐进提高成绩。另外我注重提高学生的主观能动性和学习积极性。对于成绩较好的学生，我会积极引导，加强他们自主思考的过程，适当点拨，增加学习信心。

1.本人性格开朗活泼，热情大方，爱好广泛，可以通过自己对课堂的热情感染到学生，让学生在愉快的范围中更好的学习知识。2.能够细致的观察学生，发现学生身上的优点，对学生因材施教，更好的发扬学生身上的闪光点，感受到学习带来的成就感。3.专业知识扎实、有针对于不同学生的教学方法。3.善于与学生沟通交流，站在和学生平等的立场考虑问题，使学生更好的接受。4.同时注重与家长的沟通交流，做到老师与家长协力，为学生营造全方面的学习条件与氛围。5.对待教学工作热情投入，对学生认真负责，让家长放心。期待我们可以一起学期，开启一段快乐又满有收获的学习之路！经历一：小学语文家教小学语文主要锻炼孩子们拼音、识字、写字、读字的能力、以及文章阅读与理解的能力，在教学中注重孩子在基础方面的掌握，在教学过程中锻炼孩子的说话能力，真实的表达自己的所思所想，由此为日后写作能力的提高打下良好基础。曾经在教学中的一个孩子在写作上总是下笔就很犯难，通过与孩子对作文题目进行剖析，发现孩子是有自己一定的理解和想法的，于是引导孩子将自己所想表达的内容进一步深入，形成自己的核心思想。继而引导孩子将自己想要表达的内容大胆的落实到纸上，不断的对自己的文章推敲，引导孩子给自己的文章进行修改，经过长久的锻炼发现孩子能够更多的使用修辞手法了，文章结构清晰、描写生动了。同时因为经过了一段时间写作的训练，孩子的阅读理解上的进步也非常的显著。最后孩子对于自己有这样的进步感到非常的愉悦，我也为孩子的进步感到非常的欣慰。经历二：小学语文＋英语家教小学英语主要锻炼孩子们在听力、课文朗读、单词拼写等方面的能力，培养孩子英语的兴趣以及掌握一些简单的语法，通过和孩子用英语进行对话、角色扮演等提高孩子的学习兴趣。在课内的英语学习任务完成之余，通过我们课程的学习锻炼孩子用英语进行实际交流的能力，学以致用。在之前的家教教学工作中接触到一个孩子的家长希望我可以辅导孩子英语和语文的学习，于是我们在分别完成各科目学习任务后，进行进一步的升华，将英语和语文教学结合，展开双语教学，提高孩子对语文课文的理解能力的同时也锻炼了孩子英语的应用能力，学习效果显著。