性格开朗，擅长与人交流，与孩子相处，大学本科期间，多次参加学校及省里的科技竞赛，获得多个奖项，可以辅导基础的c语言编程，参加过省里的挑战杯，机械创新大赛，全国大学生综合能力大赛喜欢动手制作，动手能力较强，可以把想的东西用实际行动变为现实本科期间，做过两次一对一家教辅导，一个是初一数学，一个是初二数学，两个学生都是辅导了一个学期，每周大概辅导六个小时，被辅导的学生成绩都有大幅提高，我辅导主要从做题方法入手，先了解学生的薄弱的地方，针对学生的薄弱环节加强辅导，找相关的习题大量训练，找规律。

待人友好，善解人意，可以很好的与学生和家长进行沟通，之前做过的家教，大部分家长和学生都觉得我是偏温柔安静的，其实我也会有比较活跃的一面，但是在工作中我会保持高度认真与集中，全力以赴的做好每一件事情，因为认真会被认真以待，不能敷衍了事是我的性格。我觉得既然是在校大学生，那么我比专业老师可能会略少经验，但是作为学生，我能够更加设身处地的为我的学生着想，帮助他们解决生活和学习上的困难，同时也能够为他们提供大学的新鲜资源，让他们更有动力的学习。最有印象的是辅导一名5年级的小朋友，小朋友数学稍差，所以家长让我集中精力专攻数学，但是我发现小朋友专注力比较差，所以会将每节课的内容集中起来，帮助小朋友构建思维导图，使其思路更加清晰，我觉得在学习过程中，对知识点有清晰的把握是非常重要的，因此，在我的教学过程中我都会尽量的帮助同学构建思维导图，这样是一个不错的学习方式。

1.电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel等各种办公软件;2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心;3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神;我愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献；我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。诚实守信，责任心强，注重团队精神。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。但将投入工作我定把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，希望您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果!做家教的，首先你要找准自己的位置。你面对的学生如果很聪明的话她需要家教吗？家教是什么？是对学生在课堂上无法理解掌握的知识进行更深层次的讲解、教导的老师。因为学生对这些知识已经有了初步的接触，但运用她自己的思维方式仍无法理解掌握，所以找到了你，你的任务就是将这些需要你讲解的知识用她的思维方式表达出来放在她的面前让她去理解、去认识。这需要的不仅仅是你的知识，还有你的耐心。作为一个家教老师，你首先要了解你的学生，要知道她处在一个怎样的水平上，然后将你自己的水平降低到与她一样的水平上，用她能够理解的语言来讲解她需要掌握的知识，这样才能够做好。

老师的职责就是教书育人，不仅传授孩子的知识，更重要的是如何做人，迎接新的挑战，培育孩子思考问题的方法，注重孩子的全面发展，心理健康成熟才是孩子成熟的标志。教育是一个长期复杂的过程，我的特点就是有耐心，爱心，只有真正关心孩子，孩子才会亲其师，信其道。对于孩子的教育需要老师家长学校社会共同努力，单独依靠哪一个方面都不会成功的，家长和老师任务就是怎样提高孩子的学习积极性。努力克服厌学，不想学的思想，你对孩子期望越大，孩子成就就会很高。希望各位同仁，各位家长，支持我的观点，传播这种思想。

普通话标准，理解学生，关爱学生,具备责任心。乐观开朗,积极上进,有自信心。具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。行为举止自然大方,有亲和力，衣饰得体。语言规范,口齿清楚,语速适宜.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。善于倾听,并能做出恰当的回应。北京第二外国语学院大三学生，学习波兰语。能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点，能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。曾于星河双语学校支教，母亲也是教师，经常为自己传授教育经验和知识技能。